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IBMYP全人教育:砺行之旅-云南|静影沉璧 大理拾遗

04-18 08:42发布于广东

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Day 1

听历史回声 燃百年热血


在清晨的曙光中,孩子们如同未来的探索者,于5:45准时集结,踏上了一段寻找历史印记的旅程。他们的步伐坚定而有序,仿佛每一步都在书写着青春的篇章。


同学们有条不紊地完成登机手续,安全抵达昆明,正式踏上云南之旅,探索这片被誉为"人间仙境"的土地。在这个美丽而神秘的世界一隅,同学们将收获美好的记忆和深刻的感悟。



过桥米线,这一云南的地道美食,以其独特的味道欢迎着这群远道而来的学子。



国立西南联合大学

山河沦落处 群星闪耀时



接下来的目的地——西南联大,为同学们揭开了一段尘封的历史。这所由北京大学、清华大学、南开大学联合创办的学府,在抗日战争时期迁至昆明,见证了中国教育史上的辉煌与坚韧。



在参观过程中,温校长向孩子们介绍了西南联大的历史背景和重要意义,强调了它在中国教育史上的地位。他鼓励孩子们学习先辈们坚韧不拔、勇于探索的精神,将这种精神融入自己的学习生活中,成为具有国际视野和跨文化理解能力的终身学习者。


孩子们缅怀先烈,默哀献花,表达对历史的尊重和对先烈的敬意。鼓励孩子们铭记历史,不仅是为了记住过去的苦难和牺牲,更是为了从中汲取力量,为未来的世界贡献自己的力量。



陆军讲武堂

百年军校 将帅摇篮



这座中国唯一完整保留的百年军校,在灯光的映照下更显庄重。为了让孩子们更全面地了解这所军校的历史与意义,我们特地为他们预留了延时参观与专业讲解。在专业讲解员的引导下,孩子们聆听着军校的辉煌历程,感受着那段艰苦卓绝的岁月。他们不仅了解了军校的创立背景、培养出的杰出将领,还深入探讨了历史与现实之间的联系。


IBMYP国际教育理念强调跨学科学习,鼓励孩子们在真实的环境中探索知识。在这座百年军校中,孩子们亲身体验了历史的厚重,感受到了军人的荣耀与责任。


孩子们对历史有了更深刻的理解,也更加珍惜和感激当下的生活。他们明白了,无论时代如何变迁,坚定的信念、勇敢的精神和不懈的努力都是我们不断前行的动力。这种跨学科的砺行探究体验,不仅让孩子们在学术上有所收获,更在人格塑造和价值观培养上起到了积极的推动作用。



晚餐的孔雀宴,更是将云南的多元文化展现得淋漓尽致。五层的孔雀尾巴,象征着德宏州的五大世居少数民族,每一层都凝聚着各个民族的文化精髓。傣族的细腻、景颇族的豪放、德昂族的神秘、傈僳族的坚韧、阿昌族的热情,都在这一桌盛宴中得以体现。




温校长借此机会,向孩子们介绍了云南的多元文化和各民族的风俗习惯,让他们更加深入地了解这个美丽而多彩的地方。


Day 2

非遗手艺 一隅理想


晨光初照,我们踏上了云南的第二天旅程,也正式踏入了大理的怀抱。孩子们满怀期待地登上车辆,迎接今天的探险。


沿途的风景如诗如画,四小时的车程仿佛是一次穿越时光的奇妙旅程。他们透过车窗欣赏着壮丽的山川和宁静的湖泊,心中涌动着对自然美的敬畏之情。


脊顶当中 吞风饮雨 任云卷舒


瓦猫,这个听起来很可爱的名字,其实是云南的一种传统民间艺术形式,瓦猫以虎为原型塑造而成,它的样子似虎类猫,所以又名“镇脊虎”,将虎的形象化为瓦猫,用来看家护院。在云南不同地区,瓦猫的造型、材料、有没上釉等方面,都有着很大的不同。比较典型的瓦猫头部开大口,小泥球眼睛,三角柱鼻子,鼻孔上有獠牙,头顶两个尖耳,背部贴身竖有一条泥尾,背上重叠翅翼有如飞虎,半圆形简瓦为底座,造型鲜活较为拟人化。


瓦猫通常位于房屋的屋顶,与屋瓦相连,其不同的放置位置都寓意了人们不同的愿望与祈求,例如放在正房屋脊正中的瓦猫被称为“脊猫”,主要取“脊”与“吉”的谐音,寓意纳福求吉;而安放在大门瓦脊中间的瓦猫称为“福娄”或“镇门虎”,将瓦猫把守在大门处,以示守卫家门,抵挡厄运。



这里展示着黑陶瓦猫制作的技艺,这项古老的手艺已经传承了数百年。孩子们首先参观了瓦猫的烧制窑——“龙窑”,感受到了火焰与泥土的交融之美。他们聆听着老师深入浅出地讲解,了解瓦猫的历史渊源和象征意义。



孩子们的脚步踏上了非遗手作作坊的土地。在这里,他们亲手体验了黑陶瓦猫的制作过程,这不仅仅是一项手艺,更是一段历史的传承。



接着,他们亲自动手,跟随着老师的指导,用心塑造起了独一无二的瓦猫。从捏猫身、雕刻牙齿、粘贴胡须、塑造耳朵、卷曲尾巴、压制花纹,每个步骤都需要细致入微的技巧和耐心。



孩子们沉浸在创作的乐趣中,将自己的想象力和灵感融入每一个作品中。他们与老师一起交流、讨论,不断改进和完善自己的瓦猫作品。



最终,他们成功地完成了属于自己的瓦猫杰作,这一传统的镇宅之物,在孩子们的手中焕发出了新的生机。它们或威严或俏皮,每一只都独一无二,承载着孩子们的祝福与期待。


大理·理想邦旅游小镇

山海为纸 理想为墨


随后,我们来到了被誉为“东方圣托里尼”的理想邦旅游小镇。这里依山傍海,与大理古城隔海相望。曲线优美的建筑、茂盛的植被、繁花似锦的景致,仿佛让人置身于希腊的爱琴海湾。


云洞开启,光芒穿透,天空之瞳,映照无尽美丽。


孩子们沿着蜿蜒的街道漫步,欣赏着色彩斑斓的建筑和迷人的海景。他们感受到了异域文化的魅力,仿佛穿越时空,置身于西班牙的风情之中。


孩子们在这里化身为小小摄影师,用镜头捕捉着每一个美好的瞬间,每一张照片都让这段旅程的珍贵记忆永恒。


Day 3

花如蛱蝶,须翅栩然

活化喜洲村落古镇的自然人文



在风景如画的大理,一群充满活力和热情的少年正开启一场深刻的文化探索之旅。他们身着色彩斑斓的白族服饰,脸上洋溢着青春的活力和对知识的渴望。这些年轻的心灵,在这片古老的土地上,与传统文化发生美妙的碰撞和交融。


蝴蝶泉大学

静影沉璧边  聆听动人传说



蝴蝶泉的清晨,微风轻拂,泉水潺潺。首先,我们为过去两天表现出色的同学们举行了一场简短的表彰仪式,激励大家继续保持热情,以积极的态度投入到接下来的活动中。


在这场融合自然探索与文化遗产传承的活动中,孩子们不仅领略了集自然风光、人文景观和浪漫传说于一体、拥有“蝶、泉、树”三绝景观,更亲身参与到大理白族非物质文化遗产的实践体验之中。


白族甲马 缺席千年的版画艺术


甲马,又称纸马是一种具有神秘色彩的民间民俗文化遗产。这在学习非遗手作甲马的过程中,同学们展现出了极高的专注度和耐心。他们仔细观察非遗传承人的每一个动作,虚心请教,亲手体验了甲马的制作过程。他们用心刷墨,轻轻铺纸,细心拓印,最后等待阴干。


最终创作出一幅幅线刻明晰的甲马版画,展现出了他们对传统文化的热爱和尊重。同学们在体验中不仅学习了传统技艺,更培养了耐心和专注力。


葫芦丝演奏 

滇悦丝竹 春秋至今



葫芦丝,这一云南少数民族的传统乐器,以其独特的音色和旋律吸引了我们。在指导老师的耐心指导下,我们学习了经典曲目“金孔雀轻轻跳”,感受了音乐带来的愉悦和放松。



午餐时分,我们来到了大理白族自治州下的桃源村,品尝了地道的白族美食。每一道菜都充满了地方特色,让我们感受到了白族人民的热情好客。




民舞霸王鞭八角鼓

金钱鼓子霸王鞭,双手推敲臂旋转



霸王鞭与八角鼓组合舞蹈,同学们手持象征威猛的霸王鞭与象征和谐的八角鼓,于乐声中翩翩起舞。双臂挥舞鞭子,击打鼓面,力度与韵律交织,犹如诗中的音符跃然足下。


舞蹈套路与阵形瞬息万变,他们时而围成圆圈热烈对舞,时而各自独立旋转,时立时踞,节奏简洁明快,洋溢着欢乐的民族风情。


这场沉浸式的舞蹈实践,不仅让同学们在欢愉的氛围中深化了对民族文化的理解,更在每一次手臂的推敲与旋转中,感受到传统文化的力量与魅力。


喜洲古镇

走马帮遗风,白族建筑之魂



午后阳光洒落,同学们步入喜洲古镇,探访严家大院这座由走马帮创立的白族古典建筑瑰宝。院落遵循“三房一照壁、四合五天井”的典型布局,历史的痕迹与匠心独运的设计在此交相辉映。


他们凝神聆听解说员的娓娓道来,目光细细游走在雕梁画栋之间,探寻白族建筑的历史脉络与艺术特色。那精巧的飞檐翘角、细腻的木雕窗棂、庄重的大理石照壁,无不昭示着白族人民卓越的建筑智慧与深厚的文化底蕴。


不仅让同学们领略了白族建筑的独特魅力与精湛工艺,更为他们播下了历史与文化意识的种子,使他们在欣赏传统艺术的同时,体悟到民族文化的生生不息。


非遗扎染

色彩魔法 超越维度的蓝



扎染是白族传统的手工艺,古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色,至今已有数千年历史传承,同时也是国家级非物质文化遗产。


在古民居的扎染手工作坊,透过指尖的艺术,感受千年传承的色彩哲学与民间智慧,孩子们一丝不苟地进行扎布、打结、浸料、固色,每一个步骤皆蕴含着艺术的韵味与生活的哲理。


蓝靛浸润布匹,经由指尖的魔法,幻化出诗画般的图案,生动诠释了白族人民世代相传的手工艺精神。这次亲历扎染的过程,不仅是对传统艺术的学习,更是对千年色彩哲学与民间智慧的触摸,每个同学都在创作中融入个人情感与风格,让古老技艺在新一代手中焕发出新的生机。


白族待客之道

三道茶香,品味人生百味



在白族人家,同学们有幸品鉴了蕴含深意的待客之道——三道茶。


苦茶(雷鸣茶)、甜茶、回味茶,三重口感如人生百态般依次呈现,先苦涩如生活的磨砺,次甘甜似成功的喜悦,后回味无穷恰似岁月沉淀后的智慧。


这一独特的茶道文化,不仅让他们在唇齿间品味了茶的醇美,更引导他们领悟了人生的起伏跌宕与丰富内涵。一杯茶,一席谈,时光在茶香中缓缓流淌,文化与心灵的交流在此刻悄然升华。



篝火之夜 云南打歌 硬控全场



阿哩哩阿哩哩,一起加入纳西打跳吧!


打跳是纳西族一项参与性较强的娱乐活动,迄今,纳西语是“咚罗丽”,有欢乐的跳舞,大家来跳舞的意思。动作相对简单,节奏明快,曲调多样,快节奏舞段尽显纳西族的豪放洒脱,慢节奏曲调则流露出他们的温婉柔情。在丽江的每个节庆日,都会以“打跳”的方式来表达自己的喜悦。


夜幕降临,篝火晚会的热烈气氛瞬间点燃。


歌声响起,同学们在金花与阿鹏哥的引领下,欢快地加入纳西打跳的行列。《我在大理等你》《吉祥如意》、竹竿舞、《弦子弹到你门前》等节目轮番上演,犹如一部流动的民族艺术长卷。


当欧阳梓屹同学用葫芦丝吹出悠扬的《映山红》飘荡在夜空,其旋律仿佛将我们带入了山水间。


汪俊伟老师带领的傣族舞蹈《两滴水》则展现了傣族文化的独特魅力。


晚会的高潮在同学们围着篝火共舞打跳中热烈绽放。此刻,青春的活力与古老的民俗交织成一幅生动的画卷,映射出多元文化交融的独特魅力。


月光洒落,静待明日新程。


跨越地域界限,亲历多元文化。同学们在此过程中,逐步消弭文化隔阂,增进对多元文化的接纳与欣赏,全球意识在其内心深处悄然萌发,跨文化理解力亦在实践中得以锤炼与升华。他们开始懂得,世界之大,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同,这是对IBMYP国际情怀的深刻解读与有力践行。


三天的行程已然落幕,但云南之行的探索与感悟并未止步于此。接下来的四天,孩子们满怀期待,蓄势待发,他们将延续这份对知识的热忱,对世界的探求,继续在云南的大地上拓展认知边界,深化全球理解,以更加敏锐的洞察力挖掘历史的智慧,以更加包容的心态接纳文化的差异,以更加积极的姿态应对未来的挑战。

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