普高成绩不理想？转轨学习A-Level国际课程，增加就读名校几率！
在升学过程中，天分和努力固然重要。但有时候，“打破信息差+选对赛道”同样很重要。
距离2024年高考还有短短十几天，根据网上公布的数据显示，2024年全国高考报名人数为1353万，比2023年多出62万人，再次创下历史新高。2023年211大学全国平均录取率为5.01%，而985大学仅仅是1.62%。
国内高中课程难度大，很多学生在进入高一之后会出现听不懂课、跟不上课程节奏、偏科、考试成绩不理想等等问题。如果真的在高一这个关键节点出现了类似问题，该如何应对呢？选择转轨国际赛道成为越来越多高一学生家庭的选择，在国际高中，他们将接受为期两年到三年的高中课程，最终完成“逆袭”，圆梦名校。
众所周知，我国普通高中的升学模式主要是“一考定终身”，即通过六张试卷的成绩来决定学生是否能进入985/211高校。然而，国际学校的高考制度却并非如此，更注重学生的兴趣、驱动力等方面，其申请要求也各有不同。
以常州卡迪夫引进的全球通用国际课程A-Level课程为例，学生每年有两次大考的机会，可以不断刷新自己的成绩。除了标准化考试外，申请国际学校还需要提供推荐信、参加竞赛、社会实践活动以及撰写文书等。
总的来说，标准化考试并非决定国际学校申请成功的唯一因素。
普通高中课程已经被大家所熟悉：语、数、英、文综或理综，一共6科。两种选择，无论是哪种，对偏科的孩子来说都会有很大影响。
国际学校的课程选择相对更具多样性，能够更好迎合不同学生的差异性，给予学生更多选择。常州卡迪夫的A-Level课程就可以让学生自由选课，打破了学科组别、文理科限制，非常适合偏科的学生。
第一，A-Level课程和国内初高中课程比较兼容，特别是理科方向，知识衔接紧密，非常适合国内已经有了一定相关学科基础的初高中生学习。
第二，A-Level是标准化考试，试题有一定技巧，适合国内考试风格，多次考试机会，容错率相对较高。
第三，A-level课程灵活性强，学生可选择自己擅长的科目，完成3到4门课程就可以直接申请大学。而且没有必修课程，对于偏科或者单科有优势的学生来说，有更大的机会获得好成绩，进入名校。
通常，那些从高一就选择转入国际高中的学生，已经经历了体制内高中的锻炼，对于新的学习机会会有更深的感悟。许多学生会更加珍惜这个机会，选择自己感兴趣的课程，并更加专注和投入。
普高转轨国际学校程序相对简单，以常州卡迪夫为例：联系招生办公室—了解学校是否有空余学位—报名参加入学测试（数学和英语），通过入学测试即可被录取。
从未来发展的角度来看，如果在高一这一年能够及时转换赛道，为进入世界顶尖大学奠定基础，并走向自己真正热爱的事业，这无疑是一个值得考虑的选择。
如果学生没有选择在高中多花一年的时间，而是直接从体制内高中进入普通的大学，他们可能会走上完全不同的人生道路，体验到截然不同的人生。届时，如果他们想要“多花一年”去重新开始，可能会付出更大的“代价”。
A-LeveI (General Certificate of Education Advanced Level）， 英国高中课程，是英国全民课程体系，A-Level相当于英国的高中课程。是全球通用、历史最悠久、规模最大的国际高中教育体系，也是国际公认的“金牌课程体系”。A-Level最大的优点是打破了学科组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科的学生，被许多中国教育专家称为“最适合中国学生学习的国际通用课程” 。
常州卡迪夫的教学围绕 A-Level 课程，与中国文化、思教品德相融合，致力于培养有中国情怀和国际视野的优秀人才。目前开设包括数学、经济、中文、物理、化学、生物、艺术、音乐、信息技术、体育等近20门课程。
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