05-27 08:59发布于广东
5月23日下午，广州教育学会“十四五”教育科研重点课题《启发潜能教育理论在华师外校的实践探究》顺利结题。此项课题研究，既是华外对启发潜能教育理论多年实践的总结，更是对未来发展的展望。
课题汇报人
华外党支部书记、总校长朱子平
课题评审组专家
结题报告会主持人
华外总校副校长、创新融合部校长 黄彦
结题报告会现场及课题组成员合影
谈起启发潜能教育理论（Invitational Education），华外人都不陌生。从最初的理论学习到如今的实践成果，“启发潜能”早已融入华外办学的方方面面，烙印在每位华外人的心里。
温馨友善的校园氛围，尊重信任每个人，营造乐观关怀的校园文化。
启发潜能教育也搭建了一座促进跨文化交流的桥梁。作为启发潜能教育联盟成员校，华外多次组织师生前往美国、香港、新加坡等地交流学习，与多所启发潜能联盟校成为姊妹学校，建立友好往来关系，互学互鉴赏，共同进步。
在“尊重、信任、乐观、关怀”的校园文化引领下，不仅在师生、生生建立了良好的关系，家校之间也形成了良好的互动氛围。校长接待日、“幸福分享会”、学生主导的三方会议、家长工作坊……家校双方共同创设了开放包容、协同支持的氛围，形成良好的家校共育环境，为孩子的成长赋能。
启发潜能教育理论将在华外继续生长，为建立一所温馨友善、令人向往的优质学校，滋养爱的土壤，让每个人充分发现自我，成为更好的自己，让世界因我们而美丽。
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