06-04 08:26发布于云南
毕加索说过:“每个孩子都是艺术家,问题在于如何在长大后还能保持艺术家的灵性。”每个人都拥有独特的创造力,潜藏在我们体内,它是一股源源不断的能量,需要我们觉察、挖掘、培养和发挥,它推动着我们不断向前,突破束缚,探索未知。创造力不是天马行空、凭空想象,而是基于足够的动手实践。
汉字不仅是记录语言的工具,更是沟通心灵的桥梁。汉字如同一个个鲜活的生命,跃然纸上,诉说着古老的故事,展示着无尽的魅力。鲁迅先生说过汉字有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。汉字的不同形体诉说不同时代的故事,今天同学们就用动手的方式来感受汉字之美。
自己动手捏出来的汉字,好似赋予了汉字生命力,让汉字重新活了起来,这和平时写在纸上的感觉完全不一样。对照字形捏汉字,让同学们对汉字演变过程有了更深刻的体会。美的汉字被创造并延续,我们感叹古人的创造力。外化的创造力是具体可感的,勤于动手,善于动手,创造力不仅不会枯竭,还会如泉般涌现。
学生的动手能力在我校5.29日的博物馆日中也体现得淋漓尽致。古希腊的神话、古罗马的建筑、古埃及的金字塔,这些古老而神秘的文化在同学们这里都有独一无二的解读视角。
这些文化的书面记载虽不出自同学之手,但是每位同学都能根据寥寥信息侃侃而谈,根据自己的理解创造性还原出当时的事物,这样的实践活动比接收任何多的文字都来得深刻。人的想法加诸在具体的实物上,用陶土捏的神像和立柱,用纸板做的矛和盾,用铁丝做的农具,东西越丰富,同学们所倾注的创造力越多。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,创造力不是单纯地纸上谈兵,动手实践越多,内化于心的知识才能外化于具体的实物和行动。小小的手工作品体现的不止是同学们一时的新奇想法,这里面更是同学们长久的知识与能力的积淀。
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