转眼间Alex已来VPA一年了，在这一年时间里，Alex的妈妈Selena看着孩子成长为了她理想的模样。作为一名探访了200多所学校，沟通过上千名学生的资深教育工作者，同时也是哥伦比亚大学教育学专业的毕业生，Selena非常庆幸当初选择了维多利亚，选择了IB。

这是Selena接受媒体采访的一篇文章，里面谈及了她和爸爸选择维多利亚的原因，以及Alex在学校的点点滴滴……

这几年，大湾区的择校家长有点头疼。 

这就造成了大湾区看似学校选择很多，但真要找到一所高品质的双语/国际学校，并不是那么容易。 

可最近，我和深圳一位国际教育圈的资深家长Selena聊了聊，却发现了大湾区一所低调、宝藏的学校。

先说说Selena，她可以说是我广深朋友圈里最会择校的妈妈，毕业于哥伦比亚大学，曾经探访过全球200多所学校；她先生毕业于哈佛、宾大和伯克利，是音乐家、戏剧作家、小说家，两人都是资深的教育行业工作者。

△Selena与她先生（左一）和哈佛教授的合影

这样两位超级学霸为孩子选择了什么样的学校呢？一问之下才知道原来是深圳丽林维多利亚学校（VPA，以下简称丽林维多利亚）。其实早在3、4年前，他们的孩子Alex择园时，就已经选择了维多利亚的福田园，去年，Alex和很多铁杆“维粉”一起，升入了丽林维多利亚的小学部。

很多家长都知道丽林维多利亚背靠鼎鼎大名的维多利亚（中国）教育集团，它的姊妹校香港沪江维多利亚（VSA，简称沪江维多利亚）是香港第一所提供IB PYP、MYP、DP一条龙的学校，毕业生被斯坦福、牛津、剑桥、芝加哥大学等世界知名大学录取。 

有这么一所全球TOP50 IB学校作为姊妹校，丽林维多利亚从一诞生就吸引了众多大湾区家长的目光，也包括Selena一家。

学霸家庭到底如何为孩子选择学校？他们在丽林维多利亚的真实体验如何？又是如何看待IB和未来教育？

采访过程中，这位资深教育从业者、同时也是丽林维多利亚一年级学生家长金句不断：

希望所有读者都能从中获得启发。

看遍全球200+学校

作为混血宝宝，在幼升小时，Alex拥有很多选择，外籍学校、双语学校、中国香港甚至海外的学校，他都能申请。

Selena也很坦诚地告诉我，他们曾带Alex面试过深圳不同的小学，但最终，他们还是选择了和维多利亚幼儿园一脉相承的丽林维多利亚。

所谓“适配”，在Selena眼中，Alex是个非常有创造力的孩子，喜欢画画、创作，也喜欢和人沟通。这样的孩子并不适合很多学校。

而在面试各种学校的过程中，他们只有在丽林维多利亚感受到了和幼儿园一致的爱、关怀、尊重、温暖的氛围，这种氛围曾让Alex在幼儿园的三年充分做自己，未来他们仍然希望孩子能在这种全人教育的环境中度过。

对于“支持”，Selena不希望进入美高或是美本就是孩子人生的最巅峰，之后都在走下坡路。

她和先生更加看重孩子全人、终身的发展和教育——只要孩子今天比昨天好，明天比今天好，就够了，不用和任何人比较。而Alex在维多利亚的日子，他的归属感成熟度、开拓创新能力、中国文化认知等方面，都因为学校给到足够的支持，变得越来越好，他的变化远超Selena和先生的期待。

归属感、学术创新、中国文化认知……

首先，Alex对学校很有归属感。

每天到了学校门口，他都会和迎接他们的David校长、Connie校长一个击掌，理由超级可爱，他说，虽然自己只是一年级，但和校长们都是同一个社区的成员，他要鼓励校长成为一个更好的校长，给他们正向反馈，所以无论刮风下雨，都要给校长一个high five！

上周，丽林维多利亚邀请了一个耶鲁的学生分享高尔夫球如何帮助他进入耶鲁的计算机和金融专业。

才一年级的Alex就做了志愿者，带着哥哥逛遍了校园和教室，介绍自己的学校、自己做的项目，还告诉哥哥，你一定要选择维多利亚哦！让一路跟随在后的妈妈忍俊不禁。

第二，Alex很要求上进。

Selena说，丽林维多利亚的学术要求很严格，所以Alex的中文、数学、英语能力进入小学以来一直在提升——从刚开始会写名字、单词，到现在会写好几页的文章，数学也会用中英文解答复杂的应用难题。 

其中，英语读写是丽林维多利亚的强项，这方面Selena最有发言权，因为学校采用的正是Selena的母校哥大教师学院读写项目主任Lucy Calkins创始的TCRWP读写项目。美国有很多学术卓越的公立私立学校使用的都是TCRWP，上海的SAS也是。

在TC项目的熏陶下，从幼儿园到小学，Alex和小伙伴们都养成了阅读习惯。

此外，Alex的好奇心和创造力也被保护得很好。丽林维多利亚采用的是IB课程，每周孩子们都有大量的探究性项目。Selena惊讶地看到--

“他对世界的认知非常立体，如果在一所只会做作业的学校，他对世界可能不会有那么多好奇和兴趣。”Selena感慨。

第三，Alex对于中国文化有着很强的认同感。

对于一个中西结合的混血家庭，或对这一代将来想要去海外读书的中国孩子来说，文化和身份认同是他们的一个很大的挑战。Selena很难过地看到，身边有不少孩子，中文只有C，对于中国文化的理解也很差。

而维多利亚是她接触过的学校中，对中国文化教育做的最彻底的一所学校，在这里每一种文化都受到平等的尊重，每一个中西方节日的庆祝都充满了仪式感。

现在的Alex会讲一口流利的中文，还会背诵唐诗宋词和一年级中文课本中的每一篇课文；在家里，他和爸爸大部分时间说的不是英文而是中文，因为他真的很认同自己的中国文化身份——这和学校对孩子们“立足中国、走向世界”的教育有很大的关系。

“教育应该是马拉松，而不是百米赛跑”

给孩子选择学校，不能只看小学的几年，Selena和先生对于丽林维多利亚的小初高的IB课程体系都经过了细致的了解。

在他们看来，如果说AP是一套课程体系，A Level是一套考核体系，那么丽林维多利亚采用的IB体系可以说是一套教学生“做人”的体系。

所以Selena认为，IB很重要的一点，就是通过大量的项目式、探究式学习，将孩子从被人推的他律，转向自律、自驱的状态。 

比如有一次，Selena在丽林维多利亚校园里看到了一个很大的市集，一问才知道，原来是课程讲到不同国家的货币和流通，所以老师组织了这样的市集，让学生们真实地使用货币买卖书籍、物品等，在实践中应用加减乘除、货币交换。 

与此同时，学生们要学会和同学、老师合作，还要有思辨能力，思考什么东西最好卖，最后总结反思——整个过程都是真正“以学生为中心”，学生从别人告知，到自己感悟，自驱力才能逐渐形成。

Alex就是在这样的过程中慢慢变成一个“自推娃”。爸爸开玩笑说，“Alex是Tiger Son（虎娃）”。

周末在家，7岁的Alex经常充当小老师给哈佛、哥大的爸妈上课，什么语文、英语、数学、体育、音乐课都要来一篇，给爸妈听写单词，还要批作业。对学习这种自发的热情让学霸爸妈都自愧不如。

此外，丽林维多利亚还为学生提供了100多种延时服务俱乐部活动，包括--

除此之外，在观察了大量AP、A Level和IB的孩子后，Selena发现，前两者通过做题，可能在某个学术领域变得很专精，但未来AI可能做得比他们更好；

而IB学生，在创造力、思辨能力最旺盛的阶段，IB保留了他们的各种可能性，让他们尝试文理学科，培养理解、应用、分析、评估、创造等各种全人能力。

“到了最后IBDP，学生们要写很多论文，这需要他们看很多书、形成自己的观点，这不是单纯做题能达到的结果，而是综合能力的应用。我们常说怎么培养下一代创新型的孩子，IB就是在这么做。”

IB学生去申请牛剑藤具有很大的优势，这从香港维多利亚每年那么多优秀的毕业生成果就能看出顶尖大学对于IB的认可。

但Selena认为，教育最重要的从来不是去上牛剑藤，而是孩子有深刻的自我认知。

她接触过一些小孩，有的在美国大半夜躲在走廊上哭，因为身心灵承受不了压力和挑战，也不能正确的看待自己。而IB学生时时刻刻都在培养孩子了解“我是谁”“我要去哪儿”“我要做什么”。

△VPA的STEAM活动

这也是Selena青睐IB的原因之一。在丽林维多利亚，有很多服务型项目，比如一年一度的CAS Day（创造服务日），学生和家委会自发设计和筹备趣味摊位等，让学生们既能展现创造力，也能更好地理解和关心社区和社会，增强社会责任感和同理心。

新动向：用IGCSE衔接IB

最近，Selena得知丽林维多利亚官宣了在IB课程之外，9、10年级的学生将学习IGCSE课程，帮助他们在IBDP大考之前做好充分的英语学习和学科考试准备。她对此也表示认同。

在她的理解中，IGCSE既提供了课程的广度，除了英语和数学两门必修课之外，还有生物、物理、历史、地理和艺术等70多门选修课，文理兼有，为学生打下扎实的学科基础，并且和IBDP的六大学科组相契合，帮助学生在IBDP阶段更轻松地适应各类学科的学习；

也兼顾了课程的深度，在必修的英语和数学上有3种不同的难度系数选择，有利于孩子在学科学习上“扬长避短”，发挥自己的优势。

建立大湾区家长圈 

启动IGCSE课程来衔接IB，在Selena看来，是丽林维多利亚特别与时俱进的举动。

另一个走在前沿的举动是，维多利亚在前不久成立了中国家长的公益学习平台——“时习学院”，引领家长们共同学习前沿、科学的教养方式，做不焦虑的爸爸妈妈。

Selena作为丽林维多利亚家委会副主席，成为了发起人之一，其他的发起人包括了铜锣湾维多利亚毕业生、毕业于MIT的何猷君等。

尽管Alex才一年级，Selena已经在思考孩子的未来，也和“时习学院”的家长们一起聊过。

大家一致的共识是，小学要踏踏实实地学，不要经常转学，要在同一个体系中，打好中文、数学、英语的基础，把根先扎稳。

未来的选择有很多，比如既可以在丽林维多利亚继续往上读，将来选择IGCSE+IBDP（国际文凭课程）的课程，或者DSE（香港中学文凭考试）课程；也可以选择通过考试，考到香港的沪江维多利亚学校（VSA）。 

「 写在后面的话 」 

采访接近尾声，Selena给我分享了今年1月份带Alex去非洲塞伦盖蒂国家公园的故事。 

“我们看到了整个世界的多样性。Alex告诉我，在这里，他只要做好长颈鹿就行，或者做羚羊、猎豹、水牛……不是所有人都要变成游泳高手或者爬树高手，只要做好自己就可以。”

△Alex和Selena在非洲支教和做志愿者

生态系统如此，教育也是这样。越来越多中国家长觉醒说，我送孩子进国际学校不是为了卷到后面只能做分母。很多家长意识到教育最终还是要以人为本。