新课标针对每个年级都明确提出“课外试听活动每周不少于30分钟”，要求能进行主题演讲、或口头转述、改编、创编、且鼓励大胆开口。

同时还增加了对语用知识的要求，进一步强化了英语作为“交流工具”的属性。

新教材一定会将“用”作为重点，克服死记硬背的僵化学习模式，为孩子创造更多的真实情境和表达机会，使英语真正成为沟通的工具。

创造开口表达的机会

根据新的方向，语言的运用表达能力也是非常重要的，如果还像以前一样只是读书上那点内容，想要真正做到开口表达的话，是有很大的难度的。

因此在保证学生阅读量的同时，一定要多听多读。多开口说，跟读模仿与复述故事都是需要认真对待。

在英语的学习中，不仅要注重语法和词汇的准确性，还有关注文章中的逻辑性和条理性，以此培养学生的批判性思维和独立思考能力。

利用丰富的人文、社科、自然科学素材，将世界的真实情况融入进教材当中，将英语学习和批判性思维相结合，帮助学生在学习英语的同时，了解、认识世界，同时也为其它学科的学习培养学术语言能力。

口语演讲和辩论

口语演讲和辩论对学习语言的帮助是多方面的，它们不仅有助于提升语言技能，还能增强学生的综合素质：

一、提升口语表达能力

发音与语调：通过演讲和辩论，学生需要清晰、准确地发音，并注意语调的变化，以更好地传达情感和强调重点。这种练习可以帮助学生改善发音，使他们的口语更加流利和自然。

词汇量与表达：为了进行有效的演讲和辩论，学生需要掌握大量的词汇，并能够准确地运用它们来表达自己的观点。这促使学生不断扩充词汇量，提高表达的准确性和丰富性。

语言组织能力：演讲和辩论要求学生有条理地组织语言，将复杂的思想转化为清晰的表达。这种训练可以帮助学生提升语言组织能力，使他们在日常交流中也能更加条理清晰、逻辑严密。

二、增强逻辑思维能力

分析与推理：演讲和辩论需要学生对问题进行深入的分析和推理，从而提出有力的论点和论据。这种过程可以锻炼学生的逻辑思维能力，使他们在思考问题时更加全面、深入。

批判性思维：在辩论中，学生需要学会质疑和反驳他人的观点，这有助于培养他们的批判性思维能力。学生将学会从不同的角度审视问题，形成独立的见解和判断。

三、提高自信心与应变能力

自信心：面对舞台下观众进行演讲或参与辩论，学生需要克服紧张情绪，展示自己的能力和才华。这种经历可以帮助学生增强自信心，使他们在未来的学习和生活中更加自信地面对各种挑战。

应变能力：在辩论中，学生可能会遇到各种突发情况，如对手的意外反驳或观众的质疑。这种经历可以锻炼学生的应变能力，使他们能够在高压环境下保持冷静并迅速做出反应。

听力理解：在演讲和辩论中，学生需要仔细倾听他人的观点，并理解其背后的逻辑和论据。这种练习可以帮助学生提升听力理解能力，使他们更好地理解和运用所学语言。

阅读与写作：为了准备演讲和辩论，学生需要进行大量的阅读和写作训练。这不仅可以提升学生的阅读和写作能力，还可以帮助他们更好地理解所学语言的文化背景和内涵。

综上所述，英语口语练习中的演讲和辩论对学习语言的帮助是显而易见的。它们不仅有助于提升口语表达能力、增强逻辑思维能力、提高自信心与应变能力，还能培养良好的沟通与协作能力，并促进语言学习的全面发展。因此，学生应该积极参与这些活动，不断提升自己的语言能力和综合素质。