李文平校长

 认识李文平校长 

为方便阅读，以下内容采用第一人称叙述。

1991年，我大学毕业，一直深耕在教育教学一线。从英语老师、班主任到年级组长、教研组长、主任、副校长、执行校长，每个岗位我都有自己的思考、理论、方法和感悟。

现在回望我整个的职业生涯，紧紧围绕着教育，从未离开。19年的基础教育工作经历让我对国内的教育体制体系非常熟悉，让我更重视中国文化，而清华附中国际部的工作经历又让我深刻理解了国际教育的内涵和逻辑。如今，我可以把自己在公立学校、名校以及国际部几十年的经验阅历进行沉淀和升华，全面地为教师发展和学生成长赋能。让“中国根基、中西合璧、国际品质”的办学特色在清澜山落地，把清华“校风正、学风浓、重体育”的基因输入到清澜山，又结合办学实际形成了“重科创、重阅读”的文化特色。我很幸运，一直都在心无旁骛地从事教育、开心幸福地当一名教育工作者，为学生的成长喝彩。

 坚持全人教育，快乐和成绩一样重要 

在当今社会，全员“内卷”的环境下，家长对孩子的成绩很重视，甚至有些焦虑与担忧。在清澜山卷不卷？“卷，当然卷，但是在清澜山不是盲目地卷，而是开心地卷、舒展地卷、快乐地卷。”这是我们今年的毕业生回顾在清澜山的学习生涯总结的感受。成绩很重要，但我们同样重视学生的快乐与全面发展。

教育是最不能急功近利的，要站在更高的位置，放眼长远。成绩固然重要，但快乐成长、全面发展更为重要。成功的定义不是一次考试成绩的高低，而是终身学习、持续成长及创造幸福的能力。只有具备全人的素质，学生才能在未来的生活和职业中游刃有余，成为对社会有用的人才。在清澜山，我们为学生提供多样化的发展机会，帮助他们培养创新能力、批判性思维、团队合作精神和解决问题的能力，对学生进行全方位的评价和过程性的评价，弱化一次考试偶然因素的影响，立体化、全方位评价学生，引导他们关注出成绩之外的综合能力的提升。

 每个孩子都能获得独一无二的关注与支持 

每个孩子都是独一无二的，值得被独一无二地关注与支持。我们非常关注学生的个性化发展，学校采用小班教学模式，每个学生都能获得更多的关注。我们为学生提供了很多个性化的支持，除了沉浸式的语言环境、针对性的标化课堂、多样性的选课体系、丰富的课程门类外，针对不同层次与水平的学生，我们都有相应的资源支持，比如说，对于学术上突出的孩子，我在高中发起了“清翔计划”，在初中发起了“澜途计划”，对于学有余力的学生给他们更多有针对性的支持，在高中阶段他们就有机会在高研实验室、在大学教授的课堂和教授及博士生们一起做实验，一起学习。清澜山的校训是“尝试，一切可能”，只要孩子有需求，我们都会全力支持学生去体验和尝试。

今年6月，我带着清澜山的两名同学，参加了在杭州举行的2024全球人工智能大会，在“大手拉小手”环节，我们的学生，在现场面对面向院士提问，向世界顶尖的专家学习请教，这种机会是难能可贵的，给孩子的启发和收获也是巨大的。在清澜山，只要你有想法，想去尝试，学校都调动和整合各种资源在身后全力托举。

 人工智能时代下，教育的终极目标是什么？ 

我常常在想，教育的终极目标是什么？是让学生都刷分进名校吗？不！进了名校不是人生的全部，人生很长，因为埋头刷分而错失了人生路上的风景和体验，是丢了西瓜捡芝麻。进名校固然重要，但绝不是唯一的重点。教育要以培养学生受益终生的能力作为出发点，要以孩子们的终身发展为出发点。我们不仅让学生有学术上的成绩，我们还要学生全面发展。你们看到我们的体育设施很多，我们的体育课、艺术课非常多。我们重视体育，每天一节体育课，“无体育，不清澜”。我也特别重视阅读和学生的艺体特长发展，同时，重视学生的身心健康发展。今年修订学校的核心价值观，我们加了一个“身心健康”，我觉得这是第一位的。

在人工智能时代的快速崛起，再一次证明了，知识是可以迁移和更迭的，而能力却不会。所以，清澜山一直坚持长程育人，做面向未来的教育，坚持培养有思想、有内涵、有批判性思维的、不容易被人工智能替代的学生。我们有深度思考的课堂、鼓励孩子发问与尝试、支持探索创新、发展特长与爱好，都是在鼓励每一个孩子立足当下，面向未来，成为独一无二的、自信阳光的自己。既重视学术基础，又让学生得到全面发展、拥有艺体特长；同时，高度重视科技教育，注重培养学生的科技素养与创造力，这都是清澜山的特色。教育就是通过我们的努力，让每一个孩子向上向善发展，发现并成为更好的自己。

 民族的才是世界的 

清澜山学校以“培养根植于中国文化，学术积淀深厚，具有创新精神和突出特长的国际化杰出人才”为使命，我们非常注重对中国文化的根植和培养，沉浸式的英文让中西文化深度融合，在中英双语言双文化的浸润和熏陶下，既夯实中文，又确保英文浸润习得，中英双语培养，汲取了中国和西方教育的精华。我们要让孩子，出得去、回得来、立得住，在世界舞台，用地道的英文让世界了解中国，为中国发声，让世界通过我们的孩子，理解并认同一个真实、进步、充满活力的中国。学校完善的课程体系、高标准的教学质量、多样化的国际交流，都在一步步实现根植中国深厚文化，融贯中西教育精髓，彰显国际品质，让清澜山学校真正成为一所具有“中国文化、面向世界”的一流国际化学校。

 清澜社区共同成长，充满爱与赏识 

清澜山特别重视家校共育，过去两年分别举办了清澜山第一届、第二届家庭教育论坛。教育界的专家齐聚清澜山，面对面和家长分享教育理念，提升家长认知。每个月都会有根据家长需求而开设的家长学堂，内容包罗万象，家长可以在这里和孩子一起尽情成长。每个月的校长沙龙、校长早餐会，更是给家长们提供了更加开放、更加直接、自如的交流空间与学习氛围。

最近毕业季，毕业生离开学校，不仅孩子们真诚地感谢着一位位影响甚至改变他们的老师，许多家长也跟我分享孩子的变化太大了，在清澜山的几年时间，孩子变得自主向上，内驱力十足，敢说敢表达，中英文流利等等，我都非常欣慰。对于家校共育的核心，其实就是：学校和家长，我们一起托举起孩子，一起破解难题，让孩子变得更好。

我特别注重在清澜社区倡导“赏识与激励”，让学生在赏识和激励中变化成长是我的坚持。不光学校、老师要发现学生的闪光点，我也鼓励家长要多赏识和夸奖孩子，不要总盯着学生的成绩和缺点。当学生被老师、家长悦纳和赏识的时候，自己就有了向上的自信和努力的动力。赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。