CWA世华学校，作为国际文凭大学预科项目（IBDP）的践行者，通过其综合而严谨的课程体系，全面塑造学生的学术能力与个人素养。近期，我们特别邀请了世华学校Jean-Luc校长，深入解读世华IBDP项目的独特优势，以及其如何全方面培养学生的能力。

Jean Luc校长在国际教育深耕三十余年，他首先介绍了IBDP构建的六大学科组——语言与文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学及艺术，辅以三大核心课程：认识论（TOK）、拓展论文（EE）及创造、行动与服务（CAS）。这一架构能够拓宽学生的知识视野，同时在批判性思维、独立研究及社会责任感等多个维度上进行深度培养，这样的课程体系让学生能够在不同的知识领域中寻找兴趣所在，为其未来学业及职业发展做好准备。

同时，IBDP强调思维、沟通、研究、社交与自我管理五大核心技能的同步提升，旨在培养具备综合素养的全球公民。这一理念服务于当前的学习需求，更为学生步入高等教育及职业生涯后的持续成长提供了强有力的支持。

此外，世华学校还特别设置了FP课程，作为IBDP的前置阶段，为学生们升入DP阶段做好充分准备。FP课程注重学术知识的巩固，指导学生掌握恰当的学习方法，培养适应能力，帮助他们顺利过渡到更具挑战的IBDP学习环境之中。

秉承尊重、使命、热爱、卓越、坚毅、独立、协作与知行的核心价值观，CWA世华学校致力于激发学生的内在动力，培养其成为具有全球视野和社会责任感的未来领袖。STEM、视觉艺术及戏剧艺术等特色课程的融入，为学生提供了多元化的成长平台。

世华学校构建了全方位的学生支持体系，确保每位学生都能获得高质量的学术指导。

Jean Luc校长也分享了几位毕业生的例子，世华学校的毕业生目前在大学都有着出色的表现。Solivia就读于帝国理工学院，她表示：“多亏了IBDP，我的研究论文结构清晰，参考文献也能做得很好，很多时候我还能帮助我的朋友们。” 

Cola目前在伦敦大学学院就读，她说：“时间管理非常重要，而IBDP很好地锻炼了我的这项能力。” Sunny在米德尔伯里学院学习，他分享道：“我能够平衡学术生活、体育和社区服务，这对我来说非常重要。” Joe在拉斐特学院学习，他说：“我所有的成绩都是A，我的跨文化能力也得到了发展。”

在G9至G10的过渡阶段，Jean-luc校长提到，学校精心设计了强化课程，重点关注学生的学术基础、学习技能、英语水平及社交与文化素养的全面提升，确保学生能够顺利过渡到IBDP课程，并在此过程中实现自我蜕变。

学校特别注重STEM、视觉艺术和戏剧艺术的教学，由经验丰富的中外教师授课，他们怀揣对教育的热情，帮助每一位学生全方面发展自己。同时，学校还积极与家长保持沟通，共同为学生的成长保驾护航。

最后，Jean Luc校长鼓励学生们：“在践行CWA学校的核心价值观的道路上，请时刻铭记，自豪地作为CWA的代表，保持内心的正直，追求出色的学术表现，积极与人互动，并投身于社会实践之中。” CWA 世华学校将继续秉持全人教育理念，为学生提供全面、优质的教育，帮助他们发展潜能，鼓励每一位学生勇于担当，积极贡献，成为连接世界、引领未来的杰出人才。