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昆明世青英语课堂丨假如名画会说话

10-11 08:35发布于云南

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走入英语课堂,我们不难想象整齐的朗读声、练习册上笔画弯曲的字母、语音语调起伏的词句段落,或者是自由活跃的情景对话。但是,我们难以想象的,恐怕是蒙娜丽莎“来到”课堂,给同学们“上”英语课。

国庆假期返校后这节英语课跟平常有点不一样:刚一开始的“今天的英语课,老师邀请到了一位特别的‘朋友’来到我们的课堂”。话音刚落,期待值拉满的同学们便开始了大声猜测:“是Mr.Lemon!”,“我猜是Mr.Gray”,“是不是Mr.Gow?”,笑而不语的老师留足了悬念,开始正式上课。



食物从入口到最终消化,经过了怎样的顺序?如何用“顺序词”来描述和形容一件事?

这是此节英语课的主要内容。在老师的引导下,如何使用“首先”“然后”“随后”“最后”等词汇,似乎变得信手拈来。当同学们准备好巩固新知识的时候,这位特别的“朋友”闪亮登场,迎来大家的一阵惊呼!老师拨通了这位“朋友”的电话:“喂,您到了吗?什么?您已经到了?”——朗读着英文段落的蒙娜丽莎瞬间出现!鸦雀无声的课堂中,这位名人神态生动,语调优美,时而秀眉微蹙时而浅浅含笑,在她的讲授下,英文“顺序词”的使用变得更加趣味十足,一位同学甚至开始活学活用:“Finally(最后)我看到了蒙娜丽莎!”

欢乐的课堂总是时光飞逝,意犹未尽的同学们纷纷喊着:“以后可不可以让meme(表情包)来授课?”“我想看小猫小狗讲课!”“下次让肯尼迪来阅读可以吗?”,老师笑着说:“这有何难,一一安排!”

采写:李晶

编辑:李莉

美编:李春辉


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