南太湖双语学校的尹珂珺老师，以《在牛肚子里旅行》为引，匠心独运地将科学知识的严谨与童话故事的奇幻巧妙融合。她凭借生动的叙述和丰富的想象，引领学生们步入一个既神奇又充满探索欲望的动物王国，让知识的种子在孩子们的心田生根发芽。

新风小学教育集团的周成老师，通过《总也倒不了的老屋》一课，展现了其独特的教学魅力。他巧妙利用旁批与课后习题，以新颖的视角和深入浅出的讲解，不仅加深了学生对预测策略的理解，更将童话的奇幻色彩与理性分析紧密结合，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识的果实。

湖师附小教育集团的归起帆老师，在五年级的课堂上，以《跳水》为蓝本，精心构建了一个充满挑战与探索的情境课堂。他引导学生们像侦探一样，细致观察、缜密推理、大胆表达与判断，通过一系列引人入胜的探究活动，让学生们深入体会人物的思维轨迹，共同感受故事的波澜壮阔。

爱山小学教育集团的方璐怡老师，以《枫桥夜泊》为媒介，将诗歌的韵律之美与音乐的悠扬旋律、人物的丰富情感以及书法的艺术魅力完美融合。她深情讲述着张继的忧愁与思绪，带领学生们穿越时空的阻隔，深入诗人的内心世界，共同品味那份跨越千年的文化韵味。

文学，是情感的流动，是思维的碰撞，是心灵的交响。对于学生来说，文学不仅仅是阅读的素材，更是塑造个人价值观和世界观的重要工具。特级教师盛新凤以“充分相信文学的力量——文学阅读与创意表达任务群教学探究”为主题，深入探讨文学阅读与创意表达在教学中的重要性。讲座就教学内容的结构化、任务情境的创设等方面进行深入研讨，旨在引导教师们更好地理解课标理念，提升理论素养及教学实践应用能力。

此次小学语文联合教研活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也是对教育教学理念的一次深刻探讨。未来，其他学科也将陆续开展校际联合教研活动，进一步推动教育的创新和发展。