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CAS:在IBDP学习中架起理论与实践的桥梁

10-21 08:26

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CAS:在IBDP学习中架起理论与实践的桥梁

CAS: Bridging Theory and Practice in IBDP Learning

IBDP项目的国际认可度与吸引力 


IBDP(国际文凭)项目凭借其国际认可度和专业性,长期以来深受华人家长的青睐。项目的优秀毕业生在申请大学时,常能获得世界顶尖大学的录取通知书。这得益于学生在两年的IBDP学习中,不仅提升了学术能力,还拓展了国际视野。其中,CAS课程是一个不可忽视的重要组成部分。

众所周知,IB学生的学习压力和强度都很大。由于CAS成绩不计入IB的总成绩,学生往往将时间更多地投入到学术科目,或通过借鉴他人经验来完成CAS要求。这种现象在一定程度上阻碍了学生将学术知识应用于实践的机会,影响了IB所倡导的全面教育目标的实现。但事实上,CAS在学生的全面发展中扮演着至关重要的角色,尤其是在培养非学术能力方面


此外,CAS虽然不计入IBDP总分,但是通过CAS学习评估是获取IBDP全文凭的必要条件

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CAS的定义与教育目标

Definition and Educational Goals


CAS是Creative(创造力)、Activity(活动)和Service(服务)的缩写,旨在帮助学生在实践中学习和成长。CAS课程的目标是实现IBDP的核心宗旨——培养具备好奇心、知识渊博、富有同情心,并能够理解和尊重不同文化的年轻人,为推动构建一个更加美好与和平的世界贡献力量。

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学科与CAS的紧密结合

Integration of CAS with Subjects

CAS活动与IB的六组学科紧密相关,其目的是通过实际活动让学生将所学知识运用于现实世界,理解所在社区、关注社区问题,并提出和实施解决方案:

第一组:语言与文学

学生可以参与创意写作,为视障人士制作有声读物,或撰写电影剧本。

第二组:语言习得

学生可以利用电子技术建立语言文化网站,深化语言学习。

第三组:人文与社会学科

学生可以在养老院做志愿者,采访老人了解社区历史,或成立组织帮助解决社区需求,从而培养全球视野与问题解决能力。

第四组:科学

学生可以组建兴趣小组,开展环境保护活动,并促进社区的可持续发展。

第五组:数学

学生可以帮助低年级同学提高数学成绩,或组织数学游戏和活动。

第六组:艺术

学生可以参与或组织戏剧、音乐、舞蹈等表演活动,促进艺术与社区之间的互动。

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CAS的最终目标与学生成长

Goals of CAS and Student Growth

除了与学术学习的结合外,CAS的最终目标是实现IBDP的核心教育理念,即培养学生的国际视野、关注他人和社会,并促进全面成长,尤其是思辨能力的提升在每项CAS活动之前,学生需要判断该活动是否符合CAS要求,并在活动后记录参与过程与心得,反思是否达到了学习目标。例如,学生需思考是否增强了已有能力,或在克服挑战后学会了新技能,如团队合作意识的提升、集体协作的重要性,以及对社会问题的深入思考和解决。

尽管CAS不计入IB的总分,但它在提升学生的综合素质方面起着至关重要的作用。通过参与CAS活动,学生不仅能将学术知识应用于实践,还能培养团队合作精神、提升社会责任感,为未来的发展奠定坚实的基础。

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