示范引领研创新 联合深耕促成长｜我校语文教研活动纪实
在教育教学的广阔天地中，教研活动是推动教师专业成长、提升教学质量的重要途径。我校常态化开展丰富多彩的教研活动，旨在通过集体智慧的碰撞，共同探索学科教学的新思路、新方法。
诗意缱绻，葳蕤生香；教学相长，“研”途花开。为进一步加强教学工作交流，充分发挥优质课堂的示范引领作用，促进教师深耕课堂共同成长。近日，我校高一学部语文组开展了一场别开生面的名师示范课，本次示范课由高一学部何文老师执教，课题为陶渊明的《归园田居（其一）》。
课堂伊始，何文老师巧妙运用意象作为起点，引领学生步入诗歌的深邃世界，通过细致探寻与意象的邂逅，进而引领他们将这些绚烂的意象编织成类，自然而然地揭开了本诗灵魂——“归”的神秘面纱。随后，围绕这一核心，何老师如行云流水般自然流畅地引出“从何而归、为何而归、归向何处、归去如何”这四个层次递进的问题。
继而，何老师带领学生们感受诗人“误落尘网”的懊悔、“久在樊笼”的痛苦、“归园田居”的庆幸、“复返自然”的闲适，使学生充分理解陶渊明从尘世喧嚣回归田园的历程。最后对比拓展，创设“酒”和“茶”给《短歌行》和《归园田居》（其一）贴标签的情境，引导学生深入感悟诗人的真挚情感与旷达高尚的隐者情怀。
针对本次授课的班级为美术班的情况，何文老师紧贴学生学情，将美术作品与语文课堂完美融合，特别关注学生们的即时反馈，通过这种跨学科的交流碰撞，不仅让同学们更容易理解语文的学习，更拓宽了同学们的知识边界和思维广度。
本次示范课精准捕捉了教学重难点，使课堂节奏张弛有度。无论是其新颖独特的导入方式，还是精心策划的课程架构，乃至师生间的互动模式，都为青年教师树立了标杆。
未来，我校将继续开展此类丰富多彩的示范课堂，以研促教，激励老师们在今后的教学中更加注重教学反思和教研创新，努力提升自己的专业素养和教学能力，为我校教学教研高质量发展和创新，提供有力的支持和保障。
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