01 理解、尊重和信任

“牛津妈妈”不止一次谈及要理解、尊重和信任孩子。在孩子小时候想穿着“奇装异服”时，她没有马上批评、封锁，而是允许尝试。通过她的尊重，让小孩尝到了鲜，也通过她的陪伴，获取了孩子的坦诚：他并不会走弯路，只是想体验不同的事物。母子间的用心沟通，也促进了双方更深的理解和信任。

02 培养国际化视野

“牛津妈妈”坦诚她并不想孩子在国内为了卷“清华北大”而太辛苦，同时她家里也是经营外贸事业，因此早在孩子初二时就种下了一颗读国际学校、培养国际视野的心。孩子从可园中学毕业后，本可就读“莞外”，最终也毅然决然地选择国际高中。

值得一提的是，他们选择圣比斯也是一个偶然和温暖的故事：某天他们看到了圣比斯的宣传，孩子坚定的和妈妈说：“妈妈，送我去圣比斯读书吧，离我们家近，这样你就不用来回接送我了。”因此，他们和圣比斯更是一个双向奔赴的缘分。

03 培养阅读的能力

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阅读能力可谓是当今最缺的能力，而“牛津妈妈”很早就意识到这一点。在孩子小的时候，她从来不在孩子面前玩手机，而是拿起书本阅读。这种言传身教，也促使孩子跟着爸爸妈妈读起书来，妈妈看言情小说，他就看言情小说，爸爸看“读者”，他也看读者。渐渐他看的书就越来越多，满满涉猎到历史、人文、科技等……知识就如同泉水般进入了他的大脑。

01 选择适合孩子节奏的学校

因为每个孩子有属于自己的节奏，因此在培养孩子爱好和个性的学校里，就能发展自己的爱好，可以做自己节奏的题，耐心的辅导孩子。

02 带孩子看世界，沉浸式学英语

学英语，要让孩子有机会用，因此“斯坦福”妈妈会下意识带孩子多出国走走。小的时候，有一次去到新德里，迷路了，孩子就用“蹩脚”的英语跟当地的警察问路，虽然说得不流畅，但最终成功找到路了，这也是为孩子打开了英语的大门，提高了孩子的自信心，让他对英语更加上心了。

03 培养独立意识

因为孩子从小是爷爷奶奶带大的，很少有独立的机会，因为8岁的时候，“斯坦福”妈妈逮到了机会，就把孩子送去美国的夏令营了，第一次的分别，没有让孩子变得怯懦，反而回来后更加开朗，上课愿意举手发言了，这也为后面在美国上高中，奠定了独立自主的基础。