首先，Ms. Dusica Desimirovic为大家介绍如何使用RAZ来提高孩子的阅读水平。Ms. Dusica Desimirovic介绍道，RAZ可以评估学生的阅读能力，提供大量分级书籍、对学生进行阅读能力测试，等等。那么，家长们要如何知道孩子的阅读等级是否合适呢？Ms. Dusica Desimirovic提出了“五个单词原则”，家长们可以通过此方法评估孩子的阅读水平，外教老师们也会帮助学生及时调整书籍的难度。

其次，杨老师就家长非常感兴趣的问题，分享了她基于丰富教学经验的见解和指导。她以自己孩子使用RAZ的亲身经历为例，用幽默的方式向家长们展示了如何在家中有效利用RAZ进行高效阅读。通过杨老师的耐心介绍，家长们学会了如何判断自己孩子现有阅读水平是否合适，以及如何帮助孩子升级阅读水平，如何监控孩子的阅读进度。

为了能让家长更清楚地感受到RAZ是如何帮助孩子进行阅读分级的，杨老师和Ms. Dusica Desimirovic将家长们分成小组，模拟学生在课堂上的 “阅读—分享—讨论” 活动。Ms. Dusica Desimirovic更是像在课堂上帮助学生们一样，坐到了家长们中间，与大家一起讨论分享，最后给予反馈，从而让家长们亲身体验到RAZ的课堂魅力。

杨老师和Ms. Dusica Desimirovic还提到，学生们在学校可以进行阅读的时间是非常有限的，所以在家进行阅读显得尤为重要。工作坊还提供了在家中支持孩子英文阅读的实用指导，旨在让家庭成为孩子学习旅程中的坚实后盾，让阅读成为一种既愉悦又富有成效的家庭活动。那么家长们要如何为孩子提高阅读水平提供家庭支持呢？Ms. Dusica Desimirovic和杨老师建议家长们为孩子设立阅读目标和奖励机制，鼓励孩子建立词汇本，大胆开口尝试还原故事，并坚持记录阅读日志。

随着工作坊渐入尾声，我们迎来了最后的互动时刻——提问环节。在这个环节中，家长们有机会直接向老师提出对于RAZ仍存在的疑惑和问题。Ms. Dusica Desimirovic和杨老师以她们丰富的教育经验和对RAZ深刻的理解，耐心细致地倾听每一位家长的提问，并提供了详尽的解答和实用的建议。