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心系特殊儿童发展,走进匠心笔端工艺丨启慧高中小学期实践性研学

12-02 08:56发布于山东

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高中小学期的第一段行程——文化之旅结束后,学生们在青岛又开始了第二段实践性研学。如果说文化之旅是中华优秀传统文化的熏陶,那么实践性研学就是启慧的校外品格课堂,培养学生的家国情怀和服务社会的意识,塑造学生善良、坚毅、有担当的品格。


实践性研学的第一站是青岛“同行之家”特殊儿童发展中心,这也是近几年启慧高中生们一直心系的地方。


“同行之家”是给特殊儿童建立的公益性机构,创建者许爸是拥有工学博士学历的高知人士,若干年前,他们毅然决然辞掉国外的工作来到青岛开创了“同行之家”特殊儿童中心。在青岛10年间帮扶了许多患有自闭症、唐氏综合症、肢体残障、语言残障、精神残障、多动症及智力障碍的特殊孩子。

在“同行之家”,高中的学生们也在服务过程中经历成长,就如他们所说:“他们或许面临着生活的种种挑战,但每个孩子都如同璀璨的星辰,拥有着自己独一无二的光芒。我们与他们共度了一段温馨的时光,无论是挥汗如雨的羽毛球与篮球竞技,还是静谧专注的绘画、歌唱与对弈,每一刻都充满了爱与温暖。”

生命中各种实实在在的经历带来的成长,往往是最令人难忘的。在实践性研学中,启慧的师生也都有自己的收获和感慨。


11年级王韫童:

去看望自闭症儿童的经历让我深受触动。这些孩子们生活在自己的世界中,虽然不太会与人沟通,但他们的眼神、笑容和微小的反应,让我体会到一种特别的纯真与无助。

当我第一次走进那个充满欢声笑语的教室时,却发现那是一种与平常不同的安静。孩子们彼此独立着,低头画画、玩着手中的玩具,不太和其他人互动。当我坐在一个小男孩旁边试图跟他交谈时,他只是静静地看着我,似乎不理解我说的话。我明白,这种隔阂并不是不愿意接纳我,而是他们对世界的理解方式与我们不同。


这次经历让我对“理解”这个词有了更深的体会。我认识到,每个人的内心世界都有它的复杂性,尤其是自闭症儿童,他们对待世界的方式与我们不同,但也同样渴望爱与关注。今后我会更加用心地去接纳和包容他们,尊重他们的不同,给予他们更多温暖与支持。


实践性研学的第二站是点石笔业,是一家在青岛专业做笔的企业。目前在国内制笔也排名第四,分公司遍布全球。


点石笔业的工作人员不仅热情招待了我们的学生,还让学生们亲自动手组装了一些笔,工程师们也细致介绍了各种笔的造型,功能,以及从用户出发的人性化设计理念,最后还邀请学生们为他们提供意见反馈。学生们也都积极参与到意见和建议的贡献中去,讨论热火朝天。看着工作人员认真记下了孩子们每一个意见和建议。

这次企业研学对于高中的学生来说,也是了解不同行业情况的机会,在不久的将来,他们也要面对选择自己未来专业的挑战,虽然看起来只是见证了小小一支笔的诞生,但其中包括了设计、化工、材料、计算机等相关行业。

怎么能让笔出水流畅且不漏墨?怎么能拿着更舒服?怎么能按着不响?这些从一个个问题,到一个个点子,再到一个个研发项目,最终生产出新产品,凝结的是集体的智慧。

点石介绍人员的分享也带给学生们很多感触,他们分享道:“点石的发展是基于我们国力的提升,众多基础工业成就了今天的点石;你看到的现在的成功,背后其实更多的是失败;没有脱颖而出,只有厚积薄发。”


11年级赵孜耘

在去点石工厂之前,我一直认为笔这个东西比较普通,结构比较简单,毕竟笔实在是太常见,并且使用的频率太高了。但参观了之后我的认知被刷新了,我发现制造笔其实并不简单,背后大有学问。笔的制造经历了许多道精密严谨的工序,经过工人们的层层筛选,最终才可以被卖出去。点石公司的这种认真负责,让我感受到了匠人精神。

而且,点石的笔确实质量优秀,手感顺滑,在体验之后我感觉很不错。期待下次小学期也可以去更多的地方领略祖国的大好河山,和同学们一起快乐地玩耍,并且做更多有意义的志愿活动。


高中部外教老师Mr. Bowers:

We hope that this trip was an opportunity for the students to learn more about those who have so little and those who give their lives to serving others. The children at Tong Xing seemed very excited at our arrival and enjoyed spending time with the students.

感谢高中部周游老师提供部分素材。

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