家长工作坊No.2 | 如何增强英语硬实力？-国际教育网

家长工作坊No.2 | 如何增强英语硬实力？

Stbeesdg东莞圣比斯

12-13 08:21发布于广东

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St Bees家长工作坊 · 第二期

12月6日，我们举办了一场主题为“增强英语硬实力”的家长工作坊，邀请了2位家长嘉宾、圣比斯（东莞）英语组全体老师及关心英语提升方面的家长参与。

家长Sofia致开场辞

活动由家长Sofia致开场辞，校长发表讲话，随后由英语组老师分别登台，以他们独特的视角和深刻的见解，为我们介绍了英语学习的方式方法。更有特邀嘉宾11年级在读学生Kevin妈妈Tina，倾囊相授孩子的英语成长经历。

点击视频回顾现场

英语组老师

系统梳理科学学习英语方法

英语组老师Jessica He分享演讲概要

本次英语组分享老师简介

圣比斯（东莞）英语老师

Jonathen Elgood

8年教学经验

利兹贝克特大学教育研究生证书

威尔士斯旺西大学生物化学工程学士

2:1(荣誉)

国际英语教师CELTA资格证

英国教师资格证

圣比斯（东莞）英语老师

Jessica He

5年教学经验

诺丁汉大学英语教育硕士

持剑桥CELTA及CELT-P

圣比斯（东莞）英语老师

Jessica Liu

5年教学经验

英国约克大学教育学硕士

国内高中英语教师资格证

及CELTA剑桥承认英语教学证

本次分享内容

1. What do students learn in St Bees？

学生在圣比斯学什么？

英语组老师Jessica Liu分享圣比斯英语学习内容

2. Unlocking Your English Potential--Essential Tips for Students.

释放你的英语潜能——给学生的重要提示。

3. How can parents assist.

家长们如何协助。

4.Questions from the parents.

来自家长们的问题。

1、刚刚入学/转学到我们学校的Y 11学生如何快速提高英语水平，适应英语教学环境？

2、Y12学生如何在明年暑假前达到雅思7分？

3、父母如何提高英语口语，并与孩子一起进步？

各老师给出的干货建议

语言学习三脚架

英语组老师Mr. Elgood分享语言学习三脚架

Mr. Elgood指出学习英语的2个重要点：1、学习一门语言与学习一门“普通”学术科目不同。2、没有捷径或快速解决方案来实现成功。那么学生该如何提高英语水平呢？Mr. Elgood给出了“语言学习三脚架”的方法，分别是：

Attitude态度
Attentiveness注意力
Time时间

学生如何调整学习英语的态度？

Mr. Elgood结合了自己学汉语的亲身经验告诉大家，学生学习英语要找到“动机”。如果英语被视为“要做的事情”，那么结果将是不成功的。有了自驱力，就会有学习英语的好态度。

注意力有多重要？

这里提到的注意力是指对输入（正在听/看/读的内容）和输出（正在说/写的内容）的关注。

学生需要集中注意力才能真正从课堂中学习。

每周9-10小时的课外英语时间

学生必须增加他们用于学习的时间（英语将是其中的一部分）。

Mr. Elgood建议学生在课堂外每周花9-10个小时学习英语。

这包括完成作业、复习、预习、听力和口语练习以及阅读。

学生必须有效地组织时间，例如制定学习时间表，使用家庭作业日志。

如何有效学习语法和单词？

英语组老师Jessica He分享学习方法

Miss He指出“学生可以通过最大化你的语言输入来发展隐性语法”，因此不建议对语法进行死记硬背，因为“学生们未来需要参加的考试，会评估书写和表达的语法准确度，而不是是否能记住或解释语法规则”。

而关于词汇方面，她有7点建议，分别是：

间歇重复
情境学习
积极主动使用
记忆术（例如，将新单词与图像、有趣的短语或个人经历联系起来记忆）
重视高频词
学习单词家族和词根
持续付出努力

课后如何学习？家长如何协助？

语言学习不是简单的知识传授，而是接受知识的过程。学生是整个过程中的主体。只有学生自己采取行动，话语才能成为帮助他们进步的有效反馈。

因此在课后，我们要增加输入和产出，可以通过以下7个方法进行有效练习：

观看电影和视频
阅读英文书籍或学术文献（适合学生目前英文水平的内容）
听英文歌
使用各种英文媒体平台
参与英语讨论
参加英语网络研讨会和课程
使用 AI 工具

而关于家长想了解的如何帮助孩子学习，共同进步的问题，Miss He也给出了可行性的建议：

参与英语活动：家长可以和孩子一起参加英语口语活动，比如一起读英语书、看英语电影或玩促进英语对话的文字游戏。
一起练习：父母可以留出固定时间一起练习说英语。这可能涉及讨论他们的一天，分享对文章的看法，或角色扮演日常情况。
利用在线资源：推荐在线资源，如语言交流平台或英语学习应用程序，父母和孩子可以在那里以有趣和互动的方式一起练习。

特邀嘉宾

在读学生家长成功经验分享

嘉宾介绍

11年级在读学生Kevin妈妈

Tina

英语启蒙学习指导老师

擅长个性化学习方案制定

+辅导落实方案

致力于培养自我学习习惯

Kevin妈妈给我们详细地介绍了Kevin小时候自学英语的过程，并给出了可行性的建议。

首先，Kevin妈妈指出“英语输入量多少决定英语能力——可理解性输入的重要性”理论，并对此进行阐述：“刷题完全不提高英语水平；输入是所有语言的核心，衡量输入最重要的指标是时间（时间规划，i+1原则）；听力输入是最重要的输入之一；输入的内容，第一要是可理解的，第二要有趣，足够享受，整个输入过程中足够轻松（焦虑是语言学习最大的负面因素）

互动交流

老师与家长面对面解答疑问

家长互相交流分享，老师积极解答

交流分享过程可谓“火花四溅，百家争鸣”，有家长提问孩子会英语，就是不知道怎么说，有家长就分享她如何利用ai，利用当下证真人APP对练等方式，让孩子开口说英语，更有妈妈直接把家里的物品贴上单词，有意无意的自己与孩子用英语沟通，来提高孩子的输入输出量。交流过程中，Mr. Elgood也积极分享了自己学习中文的不易，推心置腹的把自己代入到孩子学习语言的过程中，总结出找到语言学习动机的重要性，并给出了学习英语的小贴士“Learn to think in English”。