科学英语节见证了MCQ在教育创新上的不断突破。学生们在探索科学的奥秘中，运用语言表达能力，通过创意与实践，构建出属于自己的知识体系和思维框架。

学生们首先通过一系列生动的互动环节深入理解了科学过程，随后将这些科学原理以编写Storyboard（故事板）的方式进行构思和设计。

在此过程中，学生们需要理解每一个科学步骤，并在两小时内使用iPad设备和剪映、动画工厂等视频制作软件，将科学原理通过动画形式生动准确地展现出来。

这种从科学实验到动画创作的转换，促使他们将抽象的科学知识具象化，同时提高了他们对科学原理的深刻理解和应用能力。

同时，通过用英语回答问题筹集资金、购买资源等活动，学生们不仅锻炼了口语能力，还体验到了“资源有限、创意无限”的项目管理，进一步锻炼了战略思维与问题解决能力。

最令人瞩目的环节之一是学生们通过英语脚本和演讲清晰地解释自己的动画作品和所展示的科学原理。这不仅是对他们语言表达能力的挑战，也是他们学会如何将复杂的科学概念转化为通俗易懂的语言的过程。通过这种方式，学生们深刻体会到语言在科学传播中的重要性，同时也提升了自己在跨学科表达中的自信和能力。

在评选环节，评审团不仅关注故事板的完整性、动画制作的创意性和剧本的科学严谨性，还特别注重学生在整个过程中展示出的跨学科思维能力和团队合作精神。

科学英语节让学生们在“英语+科学”的双重聚焦中，体会到了跨学科教育的力量。通过科学与语言的深度融合，学生们不仅提升了对科学原理的理解和应用能力，还增强了用英语清晰表达科学概念的能力。这一切，都为他们未来的学术之路奠定了坚实的基础。

科创教育，又称为STEAM教育，着重于跨学科融合，旨在通过实践活动激发学生的创新思维与实操能力。

在当今这个复杂多变的世界里，单一学科知识已难以应对所有挑战。因此，跨领域的STEAM学习模式已成为培养学生适应未来世界的关键。面对多元化的难题，我们需转变思维方式，灵活应对周遭变化，积极探寻解决方案。

卓越未来，不止名校。我校在学术领域不断探索，不仅举办科学英语节等学术活动，更积极开展多样化的人工智能创新教育、PBL项目式学习、STEAM教育以及发展世界社区文化等。

通过跨学科探索教育，将学生置身于真实世界的挑战中，让他们在团队合作中运用批判性思维和创新能力，解决实际问题。这种方法超越了传统课堂讲授的局限，鼓励学生主动探索、勇于实践，在解决问题的过程中自然习得知识。

随着全球教育合作的日益紧密，我校将为MCQ学子提供更多参与跨学科、跨国际项目和研究的科创机会，助力他们在更广阔的舞台上展现世界影响力。