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课前三分钟,点燃语文表达力

03-10 08:50发布于广东

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在孩子的学习成长过程中,语文作为基础学科,承载着传承文化、培养思维能力的重要使命。


如何让孩子的语文学习变得更加生动有趣,又能切实提升他们的语文素养呢?


是在课本里 “兜圈子”,还是好记性不如烂笔头?


都不是,


而是把主动权交给学生;兴趣学习与深度思考结合,激发学生内驱力;多元视角,避免过度解读、分析,避免死记硬背,依赖“标准答案”。


那么,就让我们一同走进大语文课的精彩课堂,探索在“课前小讲” 这一独特环节,看看梦途老师是如何为孩子的语文学习注入新活力的。





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如今担任双语初中部语文教学的谢老师是孩子们心中“又爱又恨”的老师,对于孩子们来说,亦师亦友。


作为深圳中考备考教辅主编,且拥有多年基层教学经验的谢老师来说,她非常熟悉各个年龄阶段孩子的认知特点及兴趣点,对于拿捏孩子们爱玩、好问的心思游刃有余。





语文学习与生活实践相结合,大语文课强调注重培养孩子的思辨能力、审美情趣和文化积淀,更重视学科外延性,灵活性、应用性。课前小讲便是大语文课中的关键一环。


它不再是简单的知识灌输,而是通过让孩子自主参与、积极探索,激发他们对语文学习的兴趣。



▲“长安一梦,千年回响”主题小讲







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在传统的语文课堂上,孩子们常常被动地接受知识,教学内容局限于课本,教学方式较为单一。这样的教学模式,很难激发孩子们对语文学习的兴趣,也难以培养他们的综合素养。


课前小讲让孩子们成为课堂的主角。他们会根据老师布置的主题,提前准备,然后在课堂上分享自己的见解和感悟。


▲“四季之美”主题小讲


   “日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。课文课本第一单元描绘了多姿多彩的四季美景,用文学语言营造了富有诗意的情境,抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。”



在学习 “四季之美” 这一主题时,孩子们用镜头配文字的方式,捕捉自己眼中四季的独特之美。

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课前小讲是一个很好的教学互动环节,是大语文课中的点睛之笔。不仅能够训练学生的表达能力,还能拓宽他们的知识面和视野。


但是,如果不落实,这几分钟的效果和价值就很难达到初衷和预期,反而是浪费了宝贵的课堂教学时间。


要让这个环节有用且有效,需注意:



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①明确分享主题

    提前设定分享主题,让主题与课程内容相关联。比如七上第一单元是“亲近自然”,那么我们在上这个单元期间的课前小讲就有个好处:一是边学习边运用,二是可以让学生提前搜集素材,三是老师可以见缝插针地做一些指导,可以为本单元的写作做铺垫,与单元写作形成良好衔接。


②制定分享规则

   明确分享的时间限制【如表达形式(可五分钟内)、内容要求(围绕主题),还可以结合PPT展示等,以及互动方式(提问、讨论、评价)】。规则的设定有助于维持课堂秩序,确保分享顺利进行。


③提前准备与指导

    建议在布置主题时,老师统一提供必要的指导和资源支持,比如推荐阅读材料、帮助梳理思路等。然后学生打好草稿,老师帮助修改,定稿后再做分享。通过准备过程,学生可以更深入地理解和掌握知识点,提高分享的质量。同时,也让其他学生听完分享有收获。


④设置互动环节

   在分享结束后,安排时间让学生提问或发表自己的看法,形成师生、生生之间的互动交流。这不仅能加深学生对分享内容的理解,还能培养他们的批判性思维和口头表达能力。


⑤给予正面反馈

    对学生的分享给予积极、具体的反馈,肯定他们的努力和进步,同时指出可以改进的地方。正面的反馈能够增强学生的自信心和积极性,使他们更愿意参与未来的分享活动。


⑥灵活调整与创新

 根据不同的主题,灵活调整分享活动的形式和内容,不断尝试新的方法和创意,以保持学生的新鲜感和兴趣。例如,可以引入小组分享、角色扮演、辩论等多样化的形式。

   又比如可以设置成主题是“闲听歌曲,细品词”,学生平时都经常把耳塞挂在脖子上,但真的有去领会歌词中的意思吗?借用这种形式,把学生引导到关注语文上来。如“一直都在清洗 我闯的祸和污泥……多少年了 旋转又旋转 才发现 妈妈是我 无声洗衣机”《洗衣机》(五月天)


⑦建立分享档案

可以为每位分享的学生建立分享档案,记录他们的分享内容和成长轨迹。将他们的分享稿件与分享时的照片,进行收集整理或是张贴在文化墙上,这不仅可以作为学生的学习成果展示,也是对他们努力的一种肯定和鼓励。





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通过以上措施的实施,

课前小讲就能够成为一个既有趣又有效的教学环节,为学生的全面发展提供有力支持。




如果

你们也想让孩子体验这样的语文学习方式,

不妨从现在开始。


可以和孩子一起挑选一个有趣的主题,

让他试着准备一个小讲;

也可以在日常生活中,

多和孩子聊聊生活中的语文现象。


相信在陪伴和支持下,

孩子们一定会在语文的世界里,

收获更多的快乐和知识。



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文章作者:谢媛

内容编辑:梦途小助手

声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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