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教育无界·育见未来丨常春藤与威海一中探索融合教育新维度

03-17 08:49发布于山东

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在国际化教育与本土化实践深度交融的时代背景下,2025 年智慧谷教育发展公司依托国企资源优势,整合优质教学力量,持续赋能教育创新。由智慧谷常春藤与威海一中联合打造的生物雅思双课程项目,以 "学科融通、文化互鉴、资源共享" 为核心理念,成功搭建起连接本土教育根基与全球学术视野的发展桥梁。


打破壁垒

教育合作的范式重构





在全球化浪潮冲击传统教育体系的今天,单一维度的知识传授已难以满足未来社会对复合型人才的需求。常春藤与威海一中的合作,本质上是两种教育生态的创造性对话——前者带来的国际化课程开发经验和语言教学优势,与后者深厚的学科积淀及教育实践智慧,共同孕育出“教育共同体”的新样态。

这种合作打破了“国际教育”与“本土教育”的二元对立。通过共建课程框架,两校将雅思考试所代表的学术英语能力,与生物学科的专业知识图谱进行重组。在此过程中,国际教育的语言赋能优势不再悬浮于表层,而是深度嵌入学科认知的肌理;传统学科教学的严谨性也获得更广阔的国际化表达空间。这种“双向渗透”的模式,为国际教育与公立教育的未来路径探索都提供了新的发展思路和实践范例

理念升维

从知识传授到素养孵化





合作项目的深层价值在于对教育本质的重新诠释——创新采用"独立设置、双向赋能"的课程架构:雅思课程侧重学术英语能力的系统性培养,引进英国文化教育协会认证的课程体系,配备具有雅思官方培训资质的教学团队;生物课程则强化科学思维与国际视野,采用中英双语授课模式融入前沿科研成果。

这种“以学科为舟,以素养为舵”的设计,让教育回归“授人以宇宙”的本质——不是填满知识的容器,而是点燃思维的火种。


筑基工程

拓展教育普惠价值





作为国企办教育的实践样本,本次项目特别注重雅思课程的普适性与可推广性。课程研发团队将雅思教学分解为"学术听力思维""批判性阅读""研究型写作"三大模块,开发出符合高中认知特点的阶梯式课程体系。

通过这种标准化的课程包体系,常春藤希望可为更多高中学校提供"即插即用"的解决方案,让更多学子在基础教育阶段获得国际语言能力认证。




常春藤认为,教育创新从不是孤立的课程实验,而是能激活整个生态系统价值重估的支点。当学生们开始自觉用双语思维解析社会议题,当教师团队将合作经验迁移至其他学科建设,当两校管理层基于此项目规划更纵深的战略合作——我们看到的,是中国教育者在全球化与本土化张力间的智慧平衡,是新时代人才培养范式的破茧之光。

这场始于生物与雅思课程的教育实验,终将走向更辽阔的天地。它或许不能立即改变所有教育难题,但正如航海家通过观察星辰修正航向,这些在融合教育中闪耀的探索火花,正为未来教育的发展坐标系标注出新的刻度。当更多教育者加入这场静默而壮阔的变革,我们终将见证:那些在跨文化课堂中萌芽的思维种子,必将在时间的滋养下,长成支撑人类文明进步的参天森林。


























声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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