03-18 08:16发布于广东
第一幕：渔歌起·舞翩跹
身着传统渔家服饰的银滩学子
以灵动的舞姿演绎千年渔歌
浪花翻涌的节奏里
藏着惠东先民耕海牧渔的智慧
舞台化作波光粼粼的海洋
仿佛重现渔民打渔的场景
第二幕：超学科·探真知
这堂超学科课用孩子们看得见、摸得着的方式，把学校的位置和渔歌文化“玩”明白了。
一年级学生通过中国地图、广东地图、地球仪、名人故事、渔歌童谣、舞蹈、汉字绘画等，对学校的“位置&文化”有了清晰的认识，这堂打破了学科壁垒，引导学生从多元视角解码文化密码。学生通过中文、历史、英文、地理、数学、舞蹈、视觉艺术、音乐等不同学科在动手动脑中记住了“我们的学校在海边和渔歌里祖辈的故事”。
在UOI超学科探究课堂中
孩子们化身文化探险家
探寻渔歌文化从岁月长河中走来的足迹
在外教课堂上，教师以校园和海边为蓝本
让同学们用英语尽情探索
图书馆、实验室、绿茵场、贝壳、沙滩等
在轻松愉快的氛围中
锻炼了英语表达能力
在渔歌舞蹈课上
同学们化身为小小渔民
模仿着渔民们在劳作时的舞蹈动作
感受着渔民们的辛勤与欢乐
体验着渔文化的独特魅力
视觉艺术课同样亮点十足
老师以 “渔” 相关的汉字为线索
将汉字与绘画、手工相结合
引导同学们展开丰富的联想
将 “渔” 字幻化成渔网、渔船、渔灯等形象
同学们用画笔、贝壳、沙子、树叶
勾勒出一幅幅充满童趣的渔村生活图景
第三幕：校长面对面
小学部王海斌校长分享了学校的教育理念与学部的办学特色，耐心解答了家长们在升学上的疑问
他将教育理念化作一个个生动的育人实例，让家长们深刻理解学校对培养全面发展人才的坚持与努力。关于学部的办学特色，王校长详细介绍了丰富多样的超学科探究课程，如何打破学科壁垒，激发孩子的好奇心与创造力；以及特色的双语教学环境，助力孩子轻松掌握语言技能，拓宽国际视野。
针对家长们极为关心的升学问题，王校长更是知无不言。从小学到初中的衔接规划，到高中不同升学路径的分析与建议，他都结合三十多年的教育经验和学校实际情况，给予了详尽且实用的解答。他鼓励家长们尊重孩子的兴趣与特长，为孩子选择最适合的升学方向，让每个孩子都能在未来的学习道路上成为最好的自己。
“
"既要让孩子看见星辰大海
更要教会他们读懂足下的文化土壤"
从渔歌非遗到超学科探究，我们始终相信：最好的教育，是让孩子带着文化自信走向世界！
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