π动清澜，数启星程|双语部数学日系列活动精彩回顾

在3月初，双语部数学组老师们便发起了π徽章设计大赛，为数学日系列活动拉开了充满创意的序幕。这场设计大赛，成为了一场释放同学们无限创意与才华的狂欢。在这里，数学符号不再是抽象的概念，清澜特色文化不再是简单的元素，自然元素也不再只是平凡的点缀。同学们巧妙构思，把圆周率的符号、几何图形等数学元素，与清澜山校徽以及山川、花草等自然元素紧密融合，创造出一个个独具匠心的作品。

在这次π徽章设计大赛的投票阶段，竞争格外激烈。同学们认真欣赏每一幅作品，仔细斟酌手中的选票，每一个选择都饱含着对创意与才华的尊重。最终，十一幅作品凭借独特的创意和出色的设计脱颖而出。

在清澜山学校，老师们始终秉持着“眼里有学生”的教育理念。正如李文平校长所言，“每个学生都有无限潜能”，我们要为学生搭建平台，让他们找到自己的热爱并展示他们的才华。这次的π徽章设计大赛正是这一理念的生动体现。学部祁校长常说要善于发现孩子们的闪光点，她敏锐地捕捉到同学们的创意火花，将呼声最高的四款徽章设计制作成了精美的贴纸，这不仅是对同学们创意的认可，更是为他们创造了展示自我的平台，鼓励他们大胆探索和创新。

在数学日系列活动中，最让人热血沸腾的还得是数学思维知识竞赛了。那天，同学们以班级为战队，全员上阵，为班级荣誉而战！比赛开始，原本喧闹的现场瞬间安静下来，仿佛时间都静止了一般。

同学们迅速进入状态，眼神坚定而专注，死死盯着屏幕上的题目，手中的笔如同上了发条一般，在纸面上飞速游走，争分夺秒地算着、写着、想着。裁判喊“时间到”，所有同学齐刷刷地举起答题卡！心里忐忑地左右相望，猜测自己是否答对了。在这紧张刺激又好玩的氛围里，同学们完全被数学的魅力迷住了。这里既是智力交锋的战场，也是考验团队默契的试炼场。

当答案揭晓的那一刻，现场气氛瞬间被点燃。答对的同学们激动得一跃而起，脸上绽放出灿烂的笑容，喜悦之情溢于言表；答错的同学虽然难掩失落，眼中流露出一丝不甘，但他们并未气馁，而是迅速调整状态，准备迎接下一轮，重回赛场。

当比赛推进到“一站到底”环节，竞争变得空前激烈。此时，各班选手陆续离场，每一次淘汰都揪着大家的心。但剩下的选手们丝毫没有退缩，他们凭借着扎实的知识和顽强的毅力，继续战斗。此时，胜负已不再是最重要的，同学们在比赛过程中相互支持、为彼此鼓掌欢呼，才是这场竞赛最珍贵的收获。

双语部数学组的老师们别出心裁，设计了魔方挑战、趣味24点、火柴棒谜题、数独挑战等一系列充满趣味与挑战的游戏，吸引了同学们踊跃参与，大家都迫不及待地想要一展身手。整个活动现场，同学们在各个摊位间来回穿梭。有人沉浸在思考中默默不语，有人因为挑战成功欢呼雀跃，还有人在紧张的挑战中手心冒汗。

成功闯关的同学能获得专属π徽章贴纸，攒够一定数量可以兑换派和小礼物。当徽章设计师看到自己的作品贴在同学们衣服上时，自豪感油然而生。

通过这些游戏，同学们不仅锻炼了思维能力，更在轻松愉快的氛围中发现了数学的乐趣，找到了自己对数学的热爱。

在数学日的热闹氛围中，除了同学们的积极参与，还有一群特别的身影——双语部家长们。她们带着温暖的笑容，早早来到学校，为活动的顺利开展默默付出。从布置场地到准备物资，从维持秩序到协助老师，家长们用实际行动诠释着“家校携手”的温暖与力量。

感谢家长们的无私奉献！正是因为有了她们的支持，数学日才更加精彩，孩子们的笑容也更加灿烂。这正是李校长所倡导的“家校凝合”的生动体现。在这里，我们向每一位家长志愿者致以最诚挚的感谢——您们的付出，孩子们都看在眼里，记在心里！

在这次双语部数学日系列活动中，我们看到了同学们对数学的独特理解和热情投入。正如我们的数学老师所说，学习数学不仅仅是做题，更重要的是通过数学锻炼我们的思维能力。数学让我们学会用逻辑思维去看待和解决生活中的问题，这才是我们学习数学的真正意义。数学不再是枯燥的数字和单调的计算，而是一场充满乐趣与挑战的探索之旅。

李校长常鼓励我们要找到自己的热爱，并持续探索。希望同学们对数学的热爱与探究不仅限于3月14日，而是在未来的每一天都能享受数学、热爱数学，不断发掘自己的潜能！