“这些事情，要是早知道就好了”—世华IB启航探索周，让成长多些“提前量”

“如果能早些知道高中学习需要的思维方式就好了”

“要是早点掌握时间管理，就不会那么手忙脚乱了”

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这些“早知如此”的感慨，常是许多高中生在遭遇挫折后的心声。然而，世华学校的九年级学生们，在IB启航探索周（Transition Week）中，得以提前窥见高中FP（Foundation Program）生活的全貌，通过一周的沉浸式体验，将“未知”变为“已知”，将“迷茫”转化为“明确的方向”。

“原来心理学不仅限于性格分析，还能助力我们理解世界？”

“高中地理的学习方式与初中有如此大的差异？”

“文物归属问题背后，竟蕴含如此多维度的思考？”

探索周首日，很多学生便发现，高中课堂与他们原先的想象大相径庭。

地理课上，学生们跳出教材，探讨人类资源利用与环境保护的平衡之道；心理学课堂则从“心理学如何构建全球韧性”谈起，探讨如何利用心理学应对气候变化与疫情等全球性挑战；在TOK（Theory of Knowledge，认识论）课堂上，围绕“中国海外文物是否应归国”的议题，学生们首次体会到批判性思维需综合历史、伦理、文化乃至法律的多重逻辑；经济学案例分析则教会他们运用数据与理论解读现实市场行为；物理课堂的光学实验，通过动手实践，进一步加深了学生对理论知识的理解。

“初中是打基础，高中则是拓展思维。”一位九年级学生在课后感慨道。这一周里，学生们在懵懂中似乎触到IB教育核心的边缘——以跨学科思维解决真实问题。

如果说白天的课程点燃了学生们的好奇心，那么课后的ECA（Extra-Curricular Activities，课外活动）和晚上的寄宿生活初体验，则教会了他们如何平衡学习与生活。

在特别策划的ECA活动中，视觉艺术、CAS、商管、可持续发展等主题活动，让学生在“解锁新技能”与“迎接挑战”中重新定位自我。CAS活动中，学生们尝试策划校园活动，改造校园失物招领角；在视觉艺术教室，学生们将生活中的灵感融入画作，创作出富有想象力的作品；在商管课堂，学生们共同设计商业Logo；在了解可持续发展理念后，学生们课后仍意犹未尽地讨论着可持续的生活方式。

而高中学长学姐的学习和寄宿经验分享，更是让学生们意识到时间管理是独立生活的关键。“作业、社团、兴趣、休息……每件事都需要自己规划。”一位学长的建议让学生们若有所思。在寄宿之夜，初高中学生共同参与运动、手工、游戏竞赛等活动，在欢声笑语中拉近了彼此的距离，也让九年级学生们看到，高中生活可以既充实又充满乐趣。

“最烧脑的瞬间”“颠覆认知的观点”“我能为环保做的贡献”，每天，学生们都会通过“探索周地图”记录自己的思考。这些问题引导他们逐渐从“被动学习”转向“主动探索”。

一周结束后，学生们自信地在同伴和家长面前展示自己的成果，大方分享收获与成长。

作为此次活动的参与者与主持人，九年级的Daniel收获颇丰：“这一周，我更深入地了解了课程理念，为FP学习做好了准备。高中的心理学老师给我留下了深刻印象，他让我觉得特别亲切、放松，也让我更直观地体验到了初高中课程的差异。”谈及主持经历，他表示：“我之前就在世华有很多主持和演讲的机会，让我逐渐更加自然和自信。虽然这次在家长和学长学姐面前有些紧张，但我能很快调整好状态，真的很感谢老师们给我的这次机会。”

一位当天到场的九年级家长的反馈同样让人触动：“孩子说，他在这里很开心，感觉被关注、被尊重，可以大胆表达自己的想法。”听到这样的声音，我们也深感欣慰与鼓舞，一直以来，我们坚持每个孩子都是独一无二的个体，尊重他们的个性发展，这一点也在点点滴滴中得到了印证。

作为IBDP的“基石”，世华学校的FP课程根据IBDP框架逆向设计，通过STEM与项目制课程系统训练学术方法论，助力学生无缝衔接IBDP的挑战。今年，基于世华与全球其他UWC的校际合作，我们还增设了另一条FP通道，为希望加入国际UWC的学生设定了定向培养项目，为后续的IBDP学习打下坚实基础。

学习不是短跑冲刺，而是长期有准备的启航。为此，世华为九年级学生设置的Pre-FP课程和Transition Week等特别课程及活动，则帮助他们更顺畅地从初中过渡到高中，为他们的成长增添更多“提前量”。

在目睹学生们一周成果的展示后，九年级班主任Yuri老师也感慨道：“在信息爆炸的时代，许多学生容易被片面和具有引导性的观点误导，到了DP阶段才意识到选课失误或能力不足，往往是因为最初对IB体系缺乏了解。Transition Week的目的，就是让他们提前感受IB的学术氛围，明确自己的兴趣方向，从而在FP选课时更有目标，找到适合自己的‘学科组合’。”

一周的特别课程结束时，学生们看着自己手中的“探索地图”，心中多了几分坚定。虽然关于大学申请、时间管理、未来方向的困惑尚未完全解开，但他们已经明白：答案不在“早知如此”的懊悔中，而在每一次勇敢尝试的实践中。

Transition Week点亮的这盏灯，虽然微弱，却足以照亮九年级学生们走向高中的道路——在这条路上，他们不必独自摸索，因为世华已将“提前一步”的智慧化作阶梯，铺在了他们脚下。

未来可期，孩子们，你们慢慢长大。而世华，愿做那个永远“提前一步”的引路人。