汉字是中华文化的瑰宝，承载着千年的智慧与美学。如何让汉字教学既有趣又有深度？如何将汉字与其他学科巧妙融合？今天，让我们一起走进福港艺林学校小学语文组——汉字解码：从甲骨文到智能时代的汉字融合课探索之旅，从备课、磨课到最终展示，感受汉字教学的魅力！
汉字不仅仅是符号，更是文化的载体。
在备课初期，教研组的老师们围绕“汉字融合”展开头脑风暴。如何让汉字与美术、历史、音乐等学科结合？大家提出了许多创意：
汉字与绘画：从象形字入手，让学生画字猜义。
汉字与故事：通过汉字演变，讲述历史典故。
汉字与音乐：用节奏朗读汉字，感受音韵之美。
经过反复讨论，最终确定了以“汉字解码：从甲骨文到智能时代”为主题，融合语文、音乐、美术和数学，让学生在了解汉字的同时，感受汉字与自然的联系。
好课是磨出来的
确定方向后，全组老师设计了初版教案，但在试讲中发现了问题：
1. 学科融合生硬：学科部分的知识点过于突兀，未能自然衔接。
2. 学生参与度低：互动环节较少，课堂氛围不够活跃。
3.辩论环节与整堂融合课有突兀，衔接不当。
教研组随即展开三轮磨课：
第一轮：调整学科知识的引入方式，用“解救敖丙”作为切入点。
第二轮：增加小组合作任务，造字演示。
第三轮：优化教学环节，利用汉字设计学校LOGO。
经过多次打磨，课堂逐渐变得流畅而生动，学生的兴趣被充分调动起来。
终于到了检验成果的时刻！
在最终的公开课上，伍怡老师带领学生们开启了一场“汉字解码之旅”：
1.解密游戏：融合学科知识，竞猜并解救敖丙。
2.创意造字：自创汉字，感受汉字的变化之奇。
3.桌面节奏舞表演《生僻字》 ：用音乐的魔力巧妙识记复杂难辨的生僻字。
4. 设计LOGO：为我们学校设计一个汉字LOGO，融合美术，感受汉字之美。
整堂课趣味盎然，学科融合自然无痕，学生们不仅学会了汉字的相关知识，更在跨学科探索中加深了对中华文化的理解。听课老师们纷纷点赞：“原来汉字课可以这样上！”
一堂好的融合课，离不开团队的智慧和不断的打磨。这次汉字融合课的实践让我们深刻体会到：
学科融合要自然：找准契合点，避免生搬硬套。
学生是课堂主角：设计互动环节，激发主动性。
磨课是关键：细节决定成败，反复优化才能出精品。
未来，我们将继续探索更多有趣的教学方法，让课堂成为学生爱上语文、爱上文化的起点！
