香港浸信會天虹小學、九龍城浸信會禧年（恩平）小學進百人師資團隊來訪，深港姊妹學校跨河共探教育新范式！

兩所姊妹學校的到訪，帶來一場彙聚三所“港校”教育智慧的對話，这既是深港教育理念的碰撞，更是對未來人才培養的共建。

活動中，總校長葉賜添博士以香港教育發展史為脈絡，梳理了從1982年香港高中電腦教育起步，到2030年國家教育部啟動“AI+X”，將AI納入全國100%中小學必修課的歷程。

他提出：“AI浪潮下，教育需回歸 ‘創思雙核’ ——以扎實的學科基礎為 ‘創’ ，以價值觀引領為 ‘思’ 。” 同時提到普林雲海將啟動AI課堂計劃，通過專案式學習與跨學科整合，將編程、機器人等課程融入STEM體系，培養學生解決複雜問題的能力。

學術校長潘慶輝太平紳士進一步闡釋了學校的教學架構設計。他強調，香港課程強調“自主學習”與“跨學科思維”，而學校則通過“目標-活動-評估”三位一體的教學模式，通過一個現實項目，融合多個學科知識，在教學過程中培養學生多維度思考的能力。這正是香港教育精髓與內地實踐的創新結合。

張蘭校助分享了普林雲海如何通過“全學段貫通式培養”與“精細化銜接機制”將“IB-PYP探究單元”與香港課程的有機融合，將IB教育理念深度融入深圳本土教育生態。

香港浸信會天虹小學與九龍城浸信會禧年（恩平）小學的教師團隊實地探訪了普林雲海的科創及STEM特色課程。普林雲海老師們現場演示如何在IB教學框架下利用AI技術幫助學生們擴展學習思維，展現了科技與教學交融的無限可能。香港教育界同仁感慨：“普林雲海不僅傳承了香港教育的嚴謹，更以本土化創新開闢了新路徑。”

普林雲海秉持 “立品立人，止於至善” 的理念，書寫著深港教育融合的生動答卷。從IB認證的灣區速度到普林雲海高中部雲海谷書院十幾年升學傳奇的深度解碼，從STEM教室的港深教師聯合備課到運動場上雙城少年的汗水共鳴——姊妹校的締結，是打破行政藩籬的教育實驗，更是大灣區民生融合的生動切片。

普林雲海以‘深港教育橋頭堡’之姿，讓香港經驗與深圳創新在課堂中自然生長，讓兩地學子在科創專案中共享灣區身份認同。這裏，沒有‘跨境’的刻意，只有‘共同體’的日常：因為地理相接，所以理念相通；因為資源共鏈，所以未來同頻。當教育先行者的腳步踏響河套熱土，我們看到的不僅是三校的攜手，更是大灣區下一代面向世界的底氣！

未來，學校將持續深化與香港高校及中小學的戰略合作，拓展 “學術交流-師資培訓-聯合教研 ”三維機制，同時以科技為載體，打造更多“可感知、可參與、可傳播”的深港融合標杆課堂與交流專案。這裏不僅是知識的殿堂，更是文化互鑒的窗口、灣區未來的孵化器。讓我們共同期待，普林雲海這所深具“香港基因”的港人子弟學校在新時代續寫更多“深港同心”的故事！

我們誠邀更多關注灣區教育、致力於國際化培養的家庭走進普林雲海，體驗原汁原味的港式國際學校，2025年5月16日校園開放日，期待您的到來！