Literacy Month｜语言连接世界，阅读点亮未来

在两文三语教育环境的浸润下，佛山ASJ学校通过贯穿整月的英语文化节（Literacy Month）重构了语言学习方式！

这场活动以“语言连接世界，阅读点亮未来”为核心理念，围绕阅读、写作、听力和口语四大板块进行互动设计，让英语学习自然融入学生的生活。打造一个贯通课堂与生活、校内与家庭的沉浸式学习氛围，最终培养自信、合作、具备全球视野的英语学习者。

“阅读奥林匹克” 活动贯穿整个英语文化月，同学们通过阅读不同类型的英文书籍，逐渐构建起自己的多维认知宇宙。在图书馆的窗前，在教室的课桌旁，在家庭书房的台灯下，他们见证到了《爱丽丝梦游仙境》中的奇幻世界、《小王子》中的星球轨迹、《老人与海》中的命运回响......

阅读过程中，同学们不断阅读量和阅读范围，从经典文学到科普读物，从历史传记到幻想小说，他们在书海中尽情遨游，探索着不同领域的知识和文化。这场超越时空界限的阅读征程，也正悄然重塑着佛山ASJ学子们的全球意识与精神格局。

写作比赛为学生们提供了展现创造力和语言表达能力的平台，校园里也掀起了一股创作热潮。中一的学生们发挥着丰富的想象力，编织着一个个奇幻的故事；中二、中三的学生则尝试在作品中融入更多的情感和细节描写，使人物形象更加生动；中四、中五的学生更是以成熟的思想和细腻的笔触，创作出具有深度和内涵的文学作品。

在课堂上，老师也会耐心引导学生挖掘灵感，从生活中的点滴小事到对社会现象的思考，都成为了创作的素材。同学们笔下的一篇篇作品不仅展示了他们的英语应用功底，也体现了每个人独特的思维视角和对生活的深刻感悟。

如何将艺术与文学联系起来？在艺术课上，同学们便充分发挥创意，用黏土制作自己最喜欢的书中的角色。这些看似童趣的创作，实则承载着同学们重新发现的故事细节、天马行空的创意解读，还有最珍贵的——用手的温度唤醒文字的生命力。

在制作过程中，同学们不仅要仔细观察角色的外貌特征，还要深入理解角色的性格和故事背景，以便更好地表现出角色的特点。完成后，同学们的作品也吸引了众多师生的目光，投票选出自己最喜欢的作品。

“帽子日”是本次英语文化节的亮点之一。同学们充分发挥巧思，借助彩纸、布料、羽毛、珠子等丰富多样的材料，与组员们一起全情投入地雕琢起自己的专属帽子。

在这小小的帽檐上，一个个令人惊叹的奇思妙想在同学们的巧思与巧手下逐渐成形。有的同学以奇幻魔法为创作蓝本，将彩色卡纸与柔软布料精妙融合，再以灵动羽毛作为点睛之笔，戴上帽子仿佛可以瞬间化身为“魔法师”；有的同学钟情于自然元素，于帽面绘制出广袤星河与壮阔云海，使帽子尽显酷炫之姿；还有的同学则从世界多元文化中汲取灵感，精心制作出绅士范儿满满的英伦风格礼帽，浓郁的异国韵味扑面而来。

“同伴阅读” 活动为小学、中学的学生搭建了一个温馨而欢乐的交流平台。大家相聚在一起，沉浸在书的世界里。年龄较大的同学充分发挥着他们的引导作用，与低年级的同学一同分享着书籍。他们用生动的方式讲述着故事，将自己对阅读的热爱传递给身边的每一个人。

随着故事的展开，低年级孩子们的眼神中闪烁着好奇与兴奋，他们不仅是在听故事，更是在学习如何理解、感受并表达情感。

在这美好的下午，来自不同年级的学生们因为共同的阅读爱好而相聚，他们在分享故事的同时，也在彼此的心中种下了友谊的种子让校园里绽放出更多的欢声笑语。

小学部的同学则与香港沙田崇真学校到访的同学们一起参与了单词拼读比赛。随着比赛正式开始，孩子们一个个充满自信地走上前，挺直了小身板，眼神专注，小手紧紧握住话筒。

当台上的选手清晰地拼读出单词，台下的同学们便会爆发出热烈的掌声和欢呼声，为自己的小伙伴加油喝彩。这是孩子们在日常学习中积累的成果，他们通过课堂上的学习、课后的练习，掌握了扎实的拼读基础，此刻，他们正尽情地展现自己的能力。

这次互动也促进了两所学校间的友好交流，虽然大家有着不同的学习环境和文化背景，但孩子们通过这场拼读比赛，找到了共同的语言和兴趣，增进了彼此的了解和友谊。

当英语文化节落下帷幕，我们看到的不仅是学生语言能力的提升，更是语言教育方式的革新。

真正的语言学习应该存在于生活的每个场景——当学生用英语和家人分享绘本故事，当他们在创作中自信地融合中西文化，这种“润物细无声”的教育，才是培养全球视野的最佳方式。

●Source●

Teaching Department

●Edit●

Publicity Group