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5月17日,南双校园开放日,赴一场“被看见”的约定

2025-05-08 08:56发布于浙江

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南双第1647















我们常说,“让每个孩子被看见”。那么,这一理念如何照进现实?


一句“被看见”——看见孩子的独特禀赋,看见成长中的细微变化,更看见未来无限的可能。


在南双,这不仅是理念,更是一套完整的实践体系:以十六年一贯制为根基,以个性化教育为路径,让每个孩子从小学到高中的每一程,都能在专属的“聚光灯”下成长。






“每个”如何实现?答案藏在细节里


极致个性化:量身定制的成长方案

南双坚信,真正的教育不是“筛选”,而是“发现”。从学科辅导到兴趣培养,每位学生都拥有一份动态更新的成长档案,记录优势、短板与潜能。教师团队以“导师制”深度跟进,让教育从“流水线”变为“私人定制”。



十六年一贯制:用时间见证蜕变

儿童之家的启蒙、小学的懵懂、初中的探索、高中的沉淀——南双以十六年连贯学制,让教育成为一场静待花开的旅程。从书法社团到编程课,从历史课堂到随处可见的钢琴,每个孩子的兴趣与潜力都能在长期滋养中自然生长,无需因学段更迭中断热爱。



“被看见”的成长


杨瑞宁:笔墨之间,架起一座桥

从二年级握笔不稳的书法“小白”,到举办校园个人展览的“小书法家”,杨瑞宁的蜕变始于加入南双的书法社团。老师发现她对线条的敏锐感知后,不仅为她定制临帖计划,更将校园架空层变为她的专属展厅。开展当日,妈妈骄傲道:“那些曾被试卷掩盖的灵气,在这里成了被全校仰望的星光。”



连城:代码为语言,与世界对话

连城与编程的缘分始于小学三年级一堂Scratch课。南双的老师从他对逻辑谜题的热爱中捕捉到潜能,逐步引导他进阶Python、C++……参与大大小小各种比赛。当他捧回浙江省编程大赛一等奖证书时,老师轻拍他的肩:“你的代码里,藏着一个宇宙。”



邹云利:历史书页中,照见自己的光

初入南双时,邹云利的历史成绩并不突出,但老师从未放弃对她的关注。课后,老师耐心为她梳理知识脉络,带她分析历史事件的深层逻辑;课堂上,鼓励她大胆表达观点。历史成绩稳步提升后,她逐渐找到学习自信,其他学科也悄然突破瓶颈。从年级中游到名列前茅,从钢琴十级到历史逆袭,从内向沉静,到勇于在台上自信表达……邹云利说:“南双让我明白,优秀不是单科满分,而是每一程都有人为你点灯。”



在南双,“被看见”不是偶然的幸运,而是教育的必然。我们以时光为尺,丈量每个孩子的成长维度;以个性化教育为舟,载着他们航向属于自己的星辰大海。


因为真正的教育,从不是塑造“标准答案”,而是帮助每一颗独特的种子,找到破土而出的方向。



若你的孩子——

心中有火,却尚未点亮前路;

眼中有光,却渴望更大舞台;

南双愿以专业与真诚,为他定制成长之路。


校园开放日预约通道已开启,扫码预约。

5月17日,赴一场“被看见”的约定。



编辑 | 郑婷

海报|高辉

摄影|田沩沩

审核 | 俞竞


声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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