2025-05-12 08:40发布于广东
为了帮助同学们普及科学知识,拓展科学视野,提升科技创新能力,秉着“尝试,一切可能”的校训,4月底,在清澜山双语部祁丽萍校长,及清澜山许安老师、李轩老师的带领下,双语部八年级同学们走进了中国科学院深圳先进技术研究院,开启了一场充满惊喜的科技探索之旅!
研究院老师详细介绍了先进院的人才储备和研究领域。随后,老师带领大家走进了令人印象深刻的成果超市。这里聚焦生命健康与合成生物、先进电子与能源材料、医疗器械与高端装备等前沿领域。只需扫描二维码,各项研发成果的详细介绍便呈现在眼前,满满的科技感扑面而来。
上午十点半,在先进院老师引导下,同学们兵分两路,分别参观了影像中心、智能仿生中心、生物医学中心、光电工程技术中心、数字所和生物医药与技术研究所。
影像中心
这里是医学成像与技术系统全国重点实验室,也是以诺贝尔奖得主、核磁共振成像技术之父命名的劳特伯生物医学成像研究中心。在这里,磁共振成像系统及超声波在医学领域的应用,让我们深切感受到了医学成像技术的强大魅力,以及科学探索的温度。
智能仿生中心
智能仿生中心专注于机器人与智能领域的研究,研发出了许多极具实用价值的产品,比如悬浮背包,它能够为行军负重前行提供帮助。
我们体验了令人惊奇的悬浮背包,背上就能感受到减重效果。未跑动时,这10kg的重量还是有些沉甸甸的,但一旦跑动起来,重量竟大幅减轻,着实令人惊奇。
生物医学中心
在脑神经研究实验室,我们近距离观察了带着芯片用于实验的小老鼠,还看到了被解剖的小白鼠脑体。
光电工程技术中心
光电工程技术中心陈列着各种各样的透镜,每一件都如同通往光学奥秘的钥匙。
数字所
在数字所,我们了解了大数据的实际应用,对科技的飞速发展赞叹不已。
生物医药与技术研究所
生物医药与技术所的老师向我们展示了精心培养的无壳鸡胚。这些鸡胚的心脏有力地跳动,前肢和后肢也已经有了雏形,十分有趣!我们对未来能够揭开更多科学的神秘面纱充满着期待!
上午的行程让大家早已跃跃欲试。午饭后,大家根据各自的兴趣爱好进行了分组,分别进入对应的实验室,沉浸式地投入到探索性的学习活动中。
AI大模型讲座
研究院张老师介绍,人工智能大模型实际上是由海量参数构成的神经网络,它通过自身监督学习不断“吞噬”数据来成长。张老师还提到,AI并非仅仅是冰冷的机器,它在学习过程中也吸收了人类丰富的情感表达方式。他强调:"AI不是要取代人类,而是要成为我们的好帮手。"这句话让我们感触很深。看着自己亲手训练的AI模型一点点进步,就像看着一个小生命在慢慢成长。
无壳鸡胚培养
研究所的老师先给我们讲解了无壳鸡胚培养实验的“起源”和发展进程,接着又详细讲解了相关衍生实验(如检测鸡胚的心率等)以及实验原理。我们仔细观察杯中的无壳鸡胚,只见蛋清表面布满了跳动着的、颜色深浅不一的血管。在蛋清的中心,占据体积将近40%的黑色圆点就是小鸡的眼睛,它像一颗黑宝石般镶嵌在淡粉红的脑袋上。再往下看,可以隐约看到跳动的心脏,蕴含着勃勃生机。
我们还亲自动手探索,进行了一系列操作:调整模具、进行酒精杀菌、粘贴胶带、压破鸡蛋、固定鸡胚……整个过程无比有趣。十分感谢一直在旁边耐心指导我们的老师!
透镜上的科学光谱
在基础光学实验区,我们首先操作高精度光具座,重复经典的凸透镜成像实验。当我们将物距调整到2倍焦距外时,光屏上首次呈现清晰倒立的实像。而当物距逐渐拉近至1倍焦距以内时,像的性质发生了突变,实验室里瞬间响起此起彼伏的惊叹声。通过调整凸透镜、物体以及接收光屏之间的距离,我们“发现”了凸透镜成像的规律。不仅如此,通过移动两个凸透镜的位置,我们甚至制作出了自己的显微镜,这让我们成就感满满!
虽然集成实验室之行只给我们展现了科研工作很小的一部分,但当实验室的蓝色激光穿过凸透镜,在光屏上投下一道清晰倒像的那一刻,我们突然理解了“科技之美”的含义。课本上的物理公式,在这里变成了触手可及的奇迹。科学或许就是这样一个“透镜”——它把看似遥远的知识聚焦成真实的光亮,照亮我们认知的世界。
科学探索实践系列活动的最终目的是让我们真实感受科技的乐趣,激发大家对科学的兴趣和对生活的热爱,培养科学探索精神和科学素养。参观深圳先进技术研究院,让我们更直观地了解到科学研究的成果以及这些成果给现代生活所带来的改变。在好奇、赞叹和崇敬中,我们的好奇心、想象力和探求欲被不断激发,进一步明确学习目标和努力方向。相信大家也会以此为契机,用更高的热情投入校内的学习生活中,为社会发展贡献力量。
文字 Writing|G8 Maggie Zhu, Logica Wang, Claire Huang, Celine Huo, Selina Cai
编辑 Editing|Lize Su妈妈,Gary Tan妈妈
图片 Photo|双语部G8家长
审核 Auditing|Maggie Zhu妈妈, Eason Zhang 妈妈,Liping Q
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