2025-05-19 08:56发布于浙江
南双第1654篇
教育的温度,藏在师生相视一笑的默契里;成长的力量,源于双向奔赴的信任与陪伴。5月17日,南双敞开校门,让每一位访客触摸教育的温度,见证师生心与心碰撞的鲜活故事。
以心换心,教育即生活
“教育是师生间无声的默契,是承诺与行动的交织。”小学部校长汤根忠,以“在南双遇见美好教育”为题,在开放日分享会上,娓娓道来他与学生的故事。
特别的“奖状”:
一位同学曾与汤校约定:“如果口算比赛得奖,我想要一张哪吒奖状。”经过刻苦的学习与练习,他终于在数学口算比赛中获得一等奖。汤校兑现了诺言。领奖后,他塞给汤校一串抽奖得到的小手串:“谢谢您记得我们的约定。”这串手串,如今挂在汤校办公桌旁,成为“一诺千金”的见证。
一杯牛奶的牵挂:
一位同学晚自习后总是遇到汤校,有一天,他鼓起勇气对汤校说:“汤校,我想给您买一瓶牛奶。”汤校谢绝了他的好意,“以后你工作了再给我买吧。”“可是我怕以后见不到您了呀……”汤校瞬间被打动,他说:“物质的温度会消散,但孩子的心意永远炙热。”
“因为您,我想留在湖州”:
来自武汉的一位同学曾跟父母说,以后想在湖州工作就业。父母询问其缘由,他说,“汤校总说湖州有最美的竹林和最踏实的人。以后毕业,我想留在湖州,像他一样扎根一方,守护更多孩子的梦。”
在南双,我们一直种下平等的种子,守护每个孩子的梦,看见学生的努力,回应他们的真心。你若努力,我必不负!
成长的印记,今日绽放
如果说汤校的故事让我们看见教育者耐心倾听的姿态如何让种子发芽,那么学生们的成长轨迹便是这粒种子向上生长的年轮。
我们特别邀请到三位成长见证者——902班秦泽玲同学、高一9班彭艺萌同学、融合部A2班周子一同学。他们通过校园开放日志愿者招募平台主动报名,以亲身经历向我们讲述:那些曾被视作“不可能”的迷茫,如何在师长的托举与信任中,一寸寸裂变成星辰。
秦泽玲 从“局外人”到“南双人”
初三那年,秦泽玲同学在父母朋友推荐下转入南双。面对陌生的环境,她一度缩在教室角落,是个沉默的女孩儿。科学成绩卡在110分时,陈腾云老师把她的错题集摊开:“每天午休来找我,咱们一道一道‘拆地雷’。” “无声自习”成了她的战场,台灯下反复演算的草稿纸,终于换来140分的飞跃。 如今的她,中考体育成绩满分,文化课更是有不俗的成绩,自信满满的在台上,大声表达自己的感谢。
“感谢父母为我选择南双,感谢老师把‘不可能’变成‘可能’,感谢同学们的帮助与友爱,更感谢那个在深夜咬牙坚持的自己。”
彭艺萌 永远不对自己“设限”
初一时,彭艺萌同学从800公里外的县城踏入南双公益营,充满了紧张与好奇。如今四年过去,稚嫩慢慢褪去,她变得更果敢,也更强大。她在台上坦言:“不要对自己设限,不要对自己说不可能。因为我经历太多不可能的实现,经历太多不可能的蜕变。”初入南双时,彭艺萌实心球只能扔到4米多,初三考试时,却能扔出6米;数学科目薄弱,高鹏老师就一遍又一遍不厌其烦的耐心讲解;曾在初三学生代表发言中忘词,现在却能在台上大方自信的分享……
“实心球从4米到6米,从‘不敢开口’到‘侃侃而谈’。南双告诉我:人生的抛物线,永远在自己手中。”
周子一 以热爱为燃料
高二转学南双时,周子一的成绩单上挂着三个E。班主任赵明敏老师没有批评指责,只是耐心的询问,“你有什么爱好吗?”彼时的大男孩挠了挠头,说:“就是喜欢汽车。”那个下午,他们从内燃机聊到氢燃料电池,从特斯拉谈到中国智造。“热爱才是最好的老师。” 他开始明白,想要追寻自己的热爱,一定要有所付出。在这期间,老师和父母一直给予了他最大程度上的支持,成绩单上的E悄然变成了A。
如今,他已获得UCL(QS世界第九)offer,选择与新能源相关的专业:“我想设计一辆车,不用汽油,却能跑出自由的味道。”
充满温度的科技启蒙
本次开放日活动中,还有一个有意思的环节。
湖州未来机器人探索乐园为儿童之家和小学部的小朋友们带来了机器狗的互动与表演。孩子们充满了惊喜与好奇,时而对着它说“hi”,时而与它握手。或许这一刻,某个与之互动的孩子心中,已经悄然种下了一颗名为“科技”的种子,未来会成为突破机器人技术的缔造者……
这种充满温度的科技启蒙,正在用最生动的方式诠释:创新人才的培养不是实验室里的突击工程,而是在无数个这样的明媚清晨,让科技的种子伴着欢笑声渗入童真的心田。
这恰与南双一直以来践行的“有温度的美好教育”不谋而合。
美好教育,是让每一颗心都找到生长的光,让每一双手都能触摸未来的形状——它在汤校与同学击掌为盟的诺言里,在机器狗头轻触孩子膝盖的温柔中……
我们从不塑造完美的答案,
而是守护探索的笨拙,
让每一个“不可能”在信任与爱的土壤里,
悄然扎根,向辽阔而生。
看一株花如何因一滴水绽放,
听一个孩子如何被一句话点亮
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