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Inquiry-based Field Trip 走进户外大课堂,探寻“仁”“义” | MYP探究学习

2025-05-22 08:24发布于广东

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在 EABA,学习从不拘泥于课本,而是在广阔天地间探寻真理。

近日,MYP 七年级的同学们以 “仁者乐山・趣野自然” 为引,踏上了一场与 “仁” 相关的深度户外探究之旅,在自然中践行 IB 学习者素养,探寻 “仁” 的真谛。

同一天,MYP 八、九年级的同学们怀揣着对 “义” 的追寻,踏上了以 “扬佛山武韵,铸侠义精神” 为主题的佛山外出探究之旅,在武韵中感受传统文化,于实践中领悟 IB 理念。

At EABA, learning extends beyond textbooks into real-world exploration. Recently, MYP Grade 7 students embarked on an outdoor journey themed "Wisdom in Nature: Exploring Benevolence through Outdoor Activities," integrating IB learner attributes with Confucian philosophy.


参加这次 “仁者乐山・趣野自然” 户外探究活动,我收获颇丰。在 “山野无痕” 课程里,我懂得要敬畏自然,做爱护环境的小卫士;搭帐篷时,和伙伴齐心协力完成任务,让我尝到团队合作的甜;龙舟竞渡时,大家喊着号子一起拼搏,那种为了目标勇往直前的劲儿,至今难忘;厨艺大赛中,彼此帮忙,分享劳动成果,满是温暖;定向挑战与河滩清理,让我学会用思考和行动守护自然。

这次活动,就像一把钥匙,打开了我对 “仁” 和自然认知的新大门,我会带着这份收获,更勇敢自信地向前!



此次 “仁者乐山・趣野自然” 活动,MYP七年级的同学们于山水间行走,在自然中感悟,将 “仁” 的理念与 IB 学习者素养深度融合。




知仁:于自然中启智
Understanding Benevolence


“仁”,始于对万物的认知与尊重。同学们一早奔赴营地,在 “山野无痕七项原则” 课程里,领悟人与自然和谐共生之 “仁”。如同儒家倡导对天地万物的敬畏,大家学习如何在亲近自然时不扰其序、不伤其本,这是对自然之 “仁”,亦是 IB 理念中 “负责任的全球公民” 素养的深刻践行。搭建帐篷环节,大家齐心协力,在互助中体会团队之 “仁”,积极探究、善于交流,展现出 IB 学习者的求知热忱与协作精神。

Students learned "Leave No Trace" principles at camp, demonstrating environmental responsibility aligned with IB's global citizenship values. Through collaborative tent-building, they practiced teamwork and inquiry-based learning.


搭帐篷



行仁:于竞技中修身
Practicing Benevolence

午后龙舟竞渡,同学们齐心划桨,在奋进中磨砺意志,于合作中彰显关爱。这是对 “仁” 中勇毅与团结精神的演绎,恰似古人于艰难中砥砺品格,是 “勇于尝试” 的最佳注脚。厨艺大赛时,采购、烹饪有条不紊,同学们彼此关怀、相互配合,用美食传递温暖,在全面发展中诠释 “仁” 之关爱内涵。

Dragon boat racing developed resilience and cooperation, reflecting the IB principle of risk-taking. A cooking competition fostered care and collaboration, showcasing well-rounded development.


划龙舟

厨艺大赛



悟仁:于探索中弘德
Internalizing Benevolence

次日,定向挑战与村庄自然观察,大家用思考与记录探寻自然奥秘,遵循 “山野无痕” 原则,守护一方生态。这不仅是 “勤于思考”“坚持原则” 的呈现,更是对天地万物怀 “仁” 心的体现。河滩探秘与清理,同学们以行动践行对自然的责任,正如仁者心怀天下、兼济万物,以实际之举诠释 “仁” 的广阔外延。

During orienteering and ecological observation, students applied critical thinking while respecting nature. River cleanup activities embodied the IB principle of principled action, extending benevolence to environmental stewardship.


定向越野


本次的佛山之旅让我记忆犹新!到达佛山以后我发现当地的那些楼房布局都非常有趣,而且很多花花草草,给我的感觉非常舒服。我们第一站是黄飞鸿纪念馆,第一个节目就是舞狮和武术!这些舞狮五颜六色,但是每一头狮子都有自己代表的含义和意义。而且武术都特别震撼,那些动作都很吸引人。下午我们开始了我们学习武术的体验,我们有好几种“兵器”,但我们学了怎么用长板凳进行防身。

我认为本次的探究很有意义,让我认识到了岭南文化的强大的同时,还给我体验了一次终身难忘的快乐回忆。



 “扬佛山武韵,铸侠义精神” 的探究活动,EABA MYP 八、九年级的同学们在佛山的土地上,以脚步丈量历史,用身心感受武韵。他们在武术文化中汲取养分,将 “义” 的精神与 IB 学习者素养深度融合。

Meanwhile, MYP Grades 8-9 students explored martial arts culture in Foshan through the theme "Martial Spirit, Righteous Values."




初抵佛山:感知武韵之始
Martial Foundations

清晨,同学们从广州出发,奔赴佛山祖庙博物馆。走进黄飞鸿纪念馆,一场精彩绝伦的武术醒狮表演呈现在眼前。武术刚劲有力、舞狮灵动活泼,狮子登高、踩梅花桩等精彩瞬间,让同学们惊叹连连。穿梭于历史与文化的长廊,同学们透过一件件展品,触摸佛山武术的深厚底蕴。

这不仅是视觉盛宴,更是佛山武术文化的震撼开篇,让大家初步领略到传统武术中蕴含的坚毅与果敢,这正是 “义” 之勇的体现,激励着同学们如武者般勇于直面挑战,践行 IB 学习者 “勇于尝试” 的素养。

At Foshan Ancestral Temple Museum, students witnessed Huang Feihong Memorial Hall's martial arts and lion dance performances, including stilt-walking and plum-blossom pile techniques. This introduction to martial perseverance aligned with IB's risk-taking philosophy.


参观祖庙



深度探寻:领略武韵与商文融合
Cultural Integration


午餐后,同学们在佛山老街来一场City Walk。漫步其间,探寻古镇商贸文化,聆听三尊宝佛的传奇故事。在古老街巷中,感受佛山商业文化的繁荣,更体悟到传统武者在这片土地上扶危济困、维护正义的担当,这是 “义” 在社会生活中的延伸,如同 IB 理念中倡导的 “懂得关爱”,武者以侠义之举关爱民众、守护一方。

A city walk through historic Foshan streets revealed how traditional martial artists upheld social justice, connecting to IB's caring principle through stories of community protection.


佛山老街City Walk



功夫体验:感悟侠义之魂
Martial Practice

走进佛山鸿胜馆,同学们迎来了此次活动的高潮 —— 功夫学习体验。参观鸿胜馆,了解其辉煌历史;观看蔡李佛拳表演,感受传统拳法的精妙。亲身体验蔡李佛拳,在一招一式间,大家努力领悟武术精髓。在这个过程中,同学们相互帮助、共同进步,汗水与欢笑交织,团队凝聚力不断增强。成果展示与分享总结环节,大家敞开心扉,畅谈收获。此时,同学们对 “义” 的理解愈发深刻,它不仅是武术招式中的力量与技巧,更是团队间的相互扶持、对传统文化的传承与弘扬,是 IB 学习者 “全面发展”“善于交流” 素养的生动实践。

At Hongsheng Martial Arts School, students learned Choy Lee Fut techniques. Through partner drills and group demonstrations, they developed communication skills and cultural appreciation, embodying IB's balanced and principled approaches.


功夫学习体验


未来,这群少年将带着这份独特经历,继续在成长之路上秉持正义、勇敢前行。

Both programs enabled HW students to connect Chinese philosophical values with IB learner attributes through experiential learning.

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