深耕细作促教研丨北大附中海口学校圆满完成海口市基础教育教学科研立项课题中期检查工作

汇报环节中，各课题组负责人围绕课题中期进展、阶段性成果、研究创新点、存在问题及下一步计划等内容，通过PPT 展示、案例分析、数据对比等形式进行了详细汇报，其中：

安洪嘉老师课题组

《高中地理跨学科主题学习的实施路径与策略研究》

课题组通过虚拟场景、实地考察或案例研究，激发学生跨学科思考的动机。组建异质小组，分工合作完成复杂任务，培养团队沟通与角色分配能力。引导学生反思“如何整合不同学科知识”“哪些方法最有效”，提升学习策略的迁移能力。利用数字化工具（如Padlet协作、GIS地图分析、编程建模）支持跨学科数据的可视化与交互。结合过程性评价（如项目日志、同伴互评）与成果评价（展览、报告），关注学科整合深度而非单一学科表现。

高盈盈老师课题组

《发展新质教育：初中数学校本教材设计——以北大附中海口学校为例》

课题组按照计划进度如期进行，目前已完成华东师大版初中数学1-19章的学案，完成了三分之二的课题科研任务，研究方向新颖，传承了北京大学附属中学校本部的精神，是一件有意义、有代表性、有指导意义的课题，值得进一步推进优化，课题研究取得了预期成果，成果没有方向性错误，课题的设计符合省情、校情和学情。

苟庆莉老师课题组

《高中物理教学中创新能力的培养》

课题包括三个项目：

项目一：以动量为核心的问题引导式的大单元教学，将如何防止小行星撞地球作为主线，设计问卷调查。这一项目的负责人是董碧寒老师；

项目二：趣味水火箭实验，多角度探索实验原理，通过APP和视频，借助待组装模型，学生制作及检测火箭飞行效果，这一项目的负责人是徐楠老师；

项目三：探究教学和研究性学习教学设计与实施，这一项目的负责人是董碧寒和徐楠老师。

张景艳老师课题组

《博物馆资源在高中历史教学中的应用——以海南各地博物馆为例》

课题组组建了一支由北大附中海口学校骨干教师组成的调研团队，深入海南各地博物馆开展课题研究。通过实地考察、深度访谈、查阅馆藏资料等方式，全面了解了特色馆藏、展览主题、教育活动开展情况，梳理出与高中历史教材紧密相关的文物资源，并着手设计融合博物馆资源的高中历史课程，从教学目标设定、教学内容选取、教学活动组织等方面进行创新，将博物馆的文物、展览转化为生动的教学案例，并对实践教学数据、教师反馈、学生学习成果等进行了深入分析和总结。

刘静老师课题组

《初中体育特色课程资源的开发与研究——以北大附中海口学校专项课程为例》

课题组已完成了文献研究和调查研究，确定了特色课程的框架和内容，收集了教案和组织教师编写了校本教材，并进行试用与修改，目前羽毛球校本教材、游泳校本教材、网球校本教材已编辑成册。

赵斌老师课题组

《高中生物学大单元教学的探索与研究》

新课程的基本理念为课题组指明了方向。以核心素养为宗旨，课题组希望学生不仅能掌握知识，更能运用知识解决实际问题。聚焦大概念，课题组将复杂的知识体系简化为易于理解的核心要点。重实践教学，让学生在动手操作中体验科学的魅力。学业评价促发展，通过多元化的评价方式，激励学生不断进步。社会责任、生命观念和科学思维等要素形成了稳固的三角架支撑着课题组的教育理想。

各课题组的汇报内容详实、特色鲜明，既有理论层面的深度思考，也有实践层面的创新探索，充分展现了我校教师扎实的科研素养和严谨的研究态度。

评委专家认真听取汇报后，逐一进行点评指导。马占江副校长在总结中强调，课题研究是提升教师专业素养、推动学校高质量发展的重要途径，要求各课题组对照专家建议，及时调整研究思路，攻克重难点问题，确保课题研究“接地气、有实效”。马占江副校长强调，研究过程中要增加数据收集，增强数据信度；加强一般思路框架整理，争取将成果转化为论文；成果呈现方式应多元化，丰富案例，整理成册；关注跨学科教学实施后学生成绩及素养的改变，追踪成果，抓好落实。

张卫东总督学肯定了各课题“聚焦教学实际、注重成果转化”的特点，同时提出三点建议：

强化理论支撑：建议结合新课标、新高考要求，进一步梳理课题研究的理论框架，提升研究的科学性；

突出成果提炼：注重过程性资料的收集与整合，将实践经验转化为可推广的教学策略或典型案例；

优化研究方法：建议运用问卷调查、数据统计等科学方法分析问题，增强研究结论的说服力。

活动现场，课题组教师与评委积极互动，展开热烈讨论，在思维的交锋中明晰了改进方向。教研室张菁主任表示，中期检查不仅是对课题研究的阶段性“会诊”，更是一次思想碰撞、智慧共享的教研盛宴。学校将持续加强对课题研究的过程性管理，通过“专家引领+同伴互助+自我反思”的多元机制，为教师搭建更广阔的科研平台。下一步，各课题组将以此次检查为契机，聚焦问题、优化策略，让课题研究真正服务于课堂教学，助力学生全面发展。

科研之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。本次中期检查既是一次阶段性的总结，更是新征程的起点。北京大学附属中学海口学校全体教师将以严谨的态度、务实的作风，深耕教科研领域，让课题研究真正成为提升教学质量、促进学校发展的“助推器”，在探索中收获成长，在实践中孕育成果！