2025-05-23 08:59发布于海南
在高中生物的奇妙旅程中,课本上那些抽象的知识总让同学们充满好奇,渴望着能亲手揭开生命奥秘的面纱。这次,北京大学附属中学海口学校高中国际班的同学们决定挑战自我,自行设计并完成DNA的粗提取与鉴定实验,让理论知识在实践中“活”起来。
一切源于生物课上对DNA的深入学习,双螺旋结构、遗传信息传递,这些内容点燃了大家心中探索的火焰。
同学们不禁思考:能不能自己动手把神秘的DNA从生物组织里提取出来,亲眼看看它的模样呢?这个大胆的想法得到了老师的支持,于是,一场充满挑战的实验之旅就此拉开帷幕。
同学们进行提取香蕉DNA的实验:把香蕉捣碎成泥状,再加入一定量的洗洁精和酒精,这两种看似普通的家庭用品,在这里却扮演着至关重要的角色:洗洁精能够破坏细胞膜,而酒精则有助于沉淀出DNA分子。这一刻,DNA的知识不再是书本上的抽象概念,而是通过实际操作变得触手可及。
这些看似普通的黄色果肉中,竟藏着和人类基因相似的“生命源代码”。通过几个简单的步骤——研磨、过滤、沉淀,学生们将用最日常的材料,亲眼见证微观世界的奇迹:一团白色丝状物从溶液中析出,那是肉眼可见的DNA!
通过这次自行设计的实验,同学们对DNA的结构和性质有了更直观的理解,不仅学会了DNA粗提取与鉴定的方法,还锻炼了自己的思考能力、动手能力和解决问题的能力。实验也能让教师认识到,实验教学是理论知识的有效补充,能极大地激发学生的学习兴趣。通过生动的实验帮助学生更好地掌握生物知识,培养他们的科学探究精神。
"如果用厨房工具复刻这个实验,你会怎么改造步骤?"(比如用咖啡滤纸代替纱布,筷子代替玻璃棒等)
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