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哈佛教授引领,600席位秒满的科研公益讲座,点燃的不只是学术热情!

2025-08-06 08:31发布于广东

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当一位心系公共健康的哈佛学者,遇见一位深耕创新沃土的教育行者,会碰撞出怎样的火花?


怀着推动公共健康事业的纯粹初心与赋能未来创新人才的坚定信念,哈佛大学公共健康学院终身教授梁黎明教授与清澜山学校李文平校长携手,倾力打造的面向全球青少年的“哈佛教授开启青年探索之路”科研夏校公益讲座于8月3日下午再次在风景如画的清澜山校园内盛大开启。




即使阴雨绵绵,能容纳近600人的水木剧场仍被来自全国各地的与会者们坐得满满当当,甚至有不少人加座坐在四周。



讲座伊始,清澜山学校林静姿副校长作为本次讲座主持人,以热情洋溢的致辞向远道而来的哈佛团队致以诚挚谢意。



随后,清澜山学校李文平校长登台作开场致辞,向在座的学生及家长们深入阐释了清澜山的教育精髓与科研特色。


李校长强调,清澜山的办学使命始终锚定四大核心:根植中国文化、追求学术卓越、激发创新精神、发展突出特长,这是学校培养学生全面成长的基石。她特别指出,如果要为清澜山提炼两个鲜明标签,那便是“重视学术的全人教育”与“重视中文的国际学校”,两者的完美融合,塑造了独特的清澜气质。


这份教育理念的硕果,在刚刚落幕的升学季璀璨绽放。李文平校长自豪地分享:本届毕业生中,近85%的学生被美国或世界排名大学TOP30的大学录取;98%的学生进入美国或世界排名大学TOP50的大学!牛津、剑桥、西北大学、康奈尔、达特茅斯、威廉姆斯学院、加州大学伯克利分校等全球顶尖名校,都向清澜学子抛出了橄榄枝!



这份耀眼的成绩单,正是清澜山教育理念成功实践的有力印证。


清澜山校长李文平女士

为了深度激发学生对学科的热爱,李校长亲自擘画并搭建了一个顶尖的科研导师平台,聘请了来自清华大学、深圳医学院及大湾区多所知名高校的近50位教授,组成了强大的科研导师团。许多清澜学子暑期都投身于教授们的实验室,沉浸于真实的科研探索。


更令李文平校长欣慰的是,她屡屡收到教授们的反馈,盛赞清澜学生“拥有强大的内驱力”、“目标极其清晰”。


李文平校长的话语掷地有声,“我们始终坚定地站在每位学生身后,为他们的梦想提供最坚实的托举。”因为在清澜山,我们深信:点燃创新思维与科研热情的火种,远比填鸭知识更重要,这才是教育的价值所在。


梁黎明教授以“EMPOWER IDEAS FOR A HEALTHIER WORLD”为主题,引领学子步入“探索、求真、赋能未来”的科研殿堂。他开宗明义地指出,本次讲座的核心目的,是希望大家学会放下竞争,回归科研探索最本真的乐趣。


哈佛大学梁黎明教授

梁教授从个人对“真”的理解出发,阐述了科研求真的深远意义,即坚持探寻真理,智慧自会积累,我们也终将受益。他鼓励学子,在科研过程中,学会屏蔽杂音与失败干扰,专注于探索真理本身。


对于中学生投身科研,他点明了四大核心益处:


1.锻炼独立发掘知识的能力与意愿

2.获得严密思考的习惯和方法

3.构建属于自己的知识体系

4.开拓视野,明晰求学与职业方向规划


面对AI时代,梁教授给出了务实建议:善用AI作为高效的知识学习工具,获取知识的总结、组织与逻辑呈现,达到提升学习效率的目的。AI能在很多领域有效提高产出效率(写作、编程、多媒体制作等),但务必警惕AI可能存在的“幻觉”等隐含错误。


使用AI时,掌握方法至关重要。通过不断追问和利用AI的提问来深度思考问题的本质。同时,必须高度重视创意保护与数据安全,严防敏感信息泄露。


面对AI赋能潮流,我们更应夯实核心科研素养,构建体系化的思维框架和知识结构,保持强健的体魄,并持之以恒地培养良好的生活与工作习惯。这才是应对未来挑战的长久之道


而在目标管理上,他推荐科研学子们遵循SMART原则:


SMART原则


S (Specific):目标具体(如“每天多背5个单词”而非“好好学习”);

M (Measurable):结果可量化(我以后每天多背100个单词);

A (Achievable):目标切实可达(我以后每天多背5个单词);

R (Relevant):与个人愿望强相关(我以后每天多背5个英语单词);

T (Time-bounded):设定明确时间框架(我5月份每天多背5个单词)。



讲座尾声,梁教授分享了关于人生选择与心态调节的深刻见解,有效缓解了学生及家长广泛存在的未来焦虑。


“职业成就≠个人幸福!无需过度焦虑升学或职业选择——行行出状元,条条大路通罗马。世界广阔,总有属于你的位置。”


“保持好奇!这是人类发展的原动力,只因世界本就妙趣无穷。”


紧随其后的圆桌论坛环节,以“EXPERIENCE,PRACTICE,ADVANCE: OUR RESEARCH SUMMER”(实践·启航:我们的夏日科研之旅)为主题,呈现了一场精彩纷呈的跨代际学术对话。

 

哈佛大学陈曾熙公共健康学院分子代谢系、免疫与传染病系、全球健康与人口系的四位优秀博士生——王泽秋(博士第四年)、Bailey Bowcutt(博士第二年)、Ryan Thompson(博士第二年)、Jessica Freed(博士第一年),与清澜山学校秋季即将升入10年级的盛世轩、王子忆同学同台交流。



博士生们分享了他们从懵懂探索到深入研究的真实科研历程、在顶尖实验室的实践体验、以及面对挑战时的思考与突破。


盛世轩与王子忆同学在分享自身对科研的认知与思考时由衷感叹,无论是在校接触前沿课题,还是通过“清澜计划”获得与顶尖学者对话的契机,都真正点燃了他们内心对科研的持久热忱,帮助他们在科研素养、批判性思维及目标驱动力等核心能力上获得了强大的助推力。


他们的提问与互动,生动体现了清澜山学校鼓励批判性思维、勇于探索的教育理念正在结出硕果。


这场跨越经验梯度的对话,让前沿科研不再遥不可及,为有志于科研道路的青少年提供了宝贵的经验图谱。



在讲座最后的互动问答环节,现场气氛热烈。学生及家长们就科研实践中的真实困惑踊跃提问,问题直击核心:



Q

科研探索中难题频出、成果转化不易,如何应对?

如何持久保持对科研的好奇心?

“公共卫生” 的广阔内涵究竟如何界定?

对于普通学子,投身科研的梦想是否现实?热爱与未来职业发展能否兼得?


梁黎明教授及其博士生团队以其深厚的学术积淀和亲身经历,给予了真诚而富有洞见的回应。他们的解答精髓可凝练为以下科研成长路径:


1.锚定兴趣,明晰方向:深入发掘自身真正热爱的领域,并思考其与未来发展的关联。

2.化繁为简,步步为营:将宏大的研究课题或复杂流程拆解为可执行、可完成的小步骤,逐步攻克。

3.主动出击,叩响机遇之门:鼓起勇气,主动联系心仪的实验室或研究团队,迈出实践的第一步。

4.寻得良师,深耕不辍:找到一位志同道合、支持你的优秀导师,并在其指导下,于感兴趣的领域坚持不懈地深入探索。

A


讲座结束后,来自全世界各地的学生和家长们还深度体验了清澜山校园的魅力,参与了精心安排的校园参观环节。


优美的环境、先进的设施和浓厚的学术氛围,让与会者亲身感受到清澜山作为创新教育沃土的独特魅力。



本次“哈佛教授开启青年探索之路”公益讲座的成功举办,不仅为清澜学子及关注科研教育的家庭打开了一扇眺望世界顶尖科研的窗口,更是一次赋能青年创新力、培养未来科研领军者的生动实践。


它深刻印证了:在快速发展的时代,激发青年探索未知的热情,培养其批判性思维和解决复杂问题的能力,是教育的核心命题。


正如李文平校长所倡导的,清澜山学校将继续携手全球顶尖学府与机构,搭建更多元、更高层次的学术交流平台,为每一位心怀梦想的学子创造探索的可能,为培养具备全球视野和卓越创造力的未来栋梁贡献坚实力量!


科研探索之路,已在清澜山脚下延伸。接下来一周,来自全世界20多个国家的100名学生将在清澜山学校与哈佛教授及博士生导师团队一起深入学习和了解公共健康事业,期间将会有重磅嘉宾为学生们进行公益分享。

期待更多青年才俊,从清澜山启航,奔向科学的星辰大海!


文字 Writing|Amber Zou

图片 Photos|ChauKeen Zhou

编辑 Editing|Amber Zou

审核 Auditing|Jade Liu, Lara Lin, Wenping Li

声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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