入学一年「资深社恐」逆袭N1满分！他的学习秘籍都在这了

兴趣是源动力 努力是加速度

“兴趣是最好的老师”这句话，在于同学身上有了最生动的写照。

因为从小对日语感兴趣，他从小学起就把看原版书、看动漫当成日常，三年下来积累了可观的词汇和语感。

（于同学安利轻小说《游戏人生》）

刚入学中育贝拉时，他已经能看懂、听懂不少内容，第一次分层测试他就被分到最高级别的日语班。

（参加分级考试）

看起来是「开局领先」，但一投入学习，他就迅速发现自己的短板：听读强、语法散，写作和体系化理解尤其欠缺。

于是他在老师的帮助下开始调整习惯：每节课认真听讲、做系统笔记，把词汇、语法点分类整理；平时坚持多读原版、多模仿写作、逐步打牢基础。

（语法点整理）

从“学日语”到“用日语思考”

在老师的印象中，他刚入学时的状态很典型—学习更多依赖兴趣，会选择性听课。

但随着时间推移，他逐渐学会用课堂去弥补不足，把兴趣与系统化的语法框架结合起来。这种转变的背后，是学校课程模式发挥了作用，也是分层教学的优势。

 （日语作业）

学校帮助他在语法、写作规范、学术阅读这些“枯燥却必要”的环节上不掉队，确保课堂内容始终保持在跳一跳能得着的难度。既有保底，又能拔高。这样的环境，让他避免了因内容太简单而产生的懈怠，同时也有足够的挑战去拓展思维。

（日语作文）

课堂对他来说，不仅是学习新知识的地方，更是一个验证、梳理、升华的平台。他会把动漫和小说中遇到的表达带到课堂求解，老师则会顺势推荐更高阶的读物、讲解更复杂的文章结构，把他的兴趣与学术要求紧密衔接起来。

日语老师给我们讲了一个很有趣的故事：

当大多数同学还在理解语法基本用法时，于同学的语言学习已经深入到了文化和哲学的层面，他在用日语思考人的境遇。

好成绩没捷径，但有方法

在聊到到日语学习方法时，他说得很实在：

·背单词？“多抄两遍，好记性不如烂笔头”

·写作文？“多读原版，多模仿，读得快，写得也快。”

·学累了？“就先玩个够，再坐下来认真学。”

·考试心态？“别紧张，按照平时做题的样子去做，才能正常发挥。”

这些方法十分枯燥，也非常简单，却被他坚持了一整年，反复打磨出现在的成果。

（入学仅1年，N1满分）

他给学弟学妹的寄语也显得“佛系又高效”

学习是没有捷径的，把简单的事做到极致的耐心与坚持，就是最好的满分秘籍。

从“资深社恐”走向自信表达

这一年，于同学不仅在成绩上有突破，性格和心态也发生了变化。

（于同学在日语发表课上演讲）

我们常说，“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这也与中育贝拉的教育理念不谋而合—

用良知做教育，以真爱与生命

我们希望学生在这里不仅学好一门语言，更能在三年里稳住状态、拓宽视野，找到自己的节奏和方向。

所以课堂之外的音乐、美术和体育社团，为他提供了更丰富的成长空间。

（和老师同学们一起去798参观）

羽毛球场上，他变得更加开朗；社团活动里，他的交流也更自信。成绩和心态的双提升，是“语言+学科并行、课堂+社团并重”的最好验证。

（798观后感）

不仅是于同学，大多数走日本方向的同学，都是比较内敛。

我们的老师也总结出了一套「唤醒」方法：不强行点名长篇大论，而是用扬长避短式提问让学生在课堂上成为“专家”；

鼓励学生先写下来并在小组讨论，再请代表发言。

在这样的氛围里，内向的孩子也能一点点建立安全感，慢慢敢于开口，愿意表达。

未来两年，他的目标是考出理想的托福成绩、继续强化理科课程、冲刺国立大学计算机专业。

学校新增了更多的英语课，对他来说正当其时。

对他而言，中育贝拉不仅是语言提升的地方，更是一个让他学会自律、收获朋友、慢慢成长的地方。