幼小过渡 SEL课程｜今天你带玩具来上学了吗？

SEL（Social and Emotional Learning）是中加一个重要的系列课程。这个课程包括自我认知、自我管理、社会意识、关系技能、负责任的决策五个核心模块。通过这些模块的学习，帮助孩子们识别和管理自己的情绪，理解他人的感受，建立良好的人际关系，做出负责任的决定。

当玩具也来到学校，我们一起讨论，如何照顾好自己的玩具，也学习如何对待别人的玩具。为了玩具顺利到来学校，大家积极制定玩具安全公约。

——“大家好，这是我的小兔子，它会‘吃’胡萝卜！”

——“这是我的超级赛车，它跑起来像闪电一样快！”

孩子们一本正经地介绍，就像在给全班介绍自己最亲密的家人。

玩具成了他们的“社交通行证”，原本拘谨的小脸蛋，因为一个熟悉的伙伴，立刻放松下来。

有人因为同样喜欢机器人而坐到了一起，有人因为都有毛绒动物而开始小声聊天——笑声和好奇，在教室里流动。

最后一天，我们举办了“玩具告别会”。

孩子们依依不舍地把玩具装进书包，和它们说：“谢谢你陪我进入小学。”

最后——老师颁发了“小学适应小勇士证书”。

那一刻，有的孩子笑着举起证书，有的孩子眼眶红了——原来，长大并不是离开，而是学会带着爱继续前行。

为什么要做“玩具伙伴课程”？因为我们相信，适应新环境的第一步，是安全感。玩具是孩子最熟悉的朋友，它能帮他们在陌生的教室里找到家的感觉。

在中加，希望孩子学会：

• 如何主动交朋友

• 如何表达自己

• 在规则中享受自由

而玩具，就是打开这些能力的一把温柔钥匙。它让孩子在自然、轻松的氛围中，彼此熟悉、创造更多友好相处的契机。