聚焦活动型课堂 共研思政教学新路径

课堂实践：安全入人心

湖州市南太湖双语学校田恬老师（全国青年教师教学竞赛中学思政组第一名）率先执教七年级上册道德与法治新教材《增强安全意识》一课。

田老师以校园安全为核心背景，紧扣“活动型课堂”理念，设计了情境讨论、观点思辨、AI制作等丰富环节。课堂上，学生们在沉浸式体验中深入理解了校园安全的重要性以及如何增强安全意识，充分体现了学生的主体地位，课堂氛围活跃高效。

课堂实践：文史话顺逆

沈剑老师（浙江省优质课一等奖获得者）带来了一堂精彩的示范课 —— 七年级上册道德与法治《正确对待顺境和逆境》。

沈老师同样以“活动型课堂”为抓手，别出心裁地以唐代诗人孟郊“屡试不第终成进士”的人生轨迹为教学情境，通过三个议题，将历史人物的人生起伏与教材知识点深度融合，引导学生在思考与分享中感悟如何以积极心态面对成长中的顺境与挑战，课堂设计兼具知识性与人文性，赢得了听课教师的一致好评。

专题引领：衔接探路径

两堂展示课后，湖州市教育科学研究中心教研员、何振华名师工作室领衔人何振华老师为全体与会教师作《初高中思政课的教学衔接》专题报告。系统阐述了思政课衔接需把握的整体性、目标一致性、内容递进性与方式连贯性，并清晰展示了国家层面的思政课程一体化体系。重点分享了打造“比赛型课堂”的共同特征，并深入剖析了通过“共同关注”四要素（目标、情境、问题、活动）实现有效教学共振的具体方法。整场内容既有宏观框架，又有实操路径，为破解教学衔接难点提供了宝贵启发。

此次教研活动不仅为湖州市初中社会学科教师搭建了交流学习的优质平台，更通过聚焦“活动型课堂”和教学衔接等关键问题，有效促进了教师的专业反思与成长。

未来，湖州市南太湖双语学校将继续以教研节为契机，加强与兄弟学校和名师工作室的合作，不断提升教育教学质量，为区域教育发展贡献更多力量。