往高处展，往深处研

周杰老师执教《记承天寺夜游》一课，引领学生缓步走入苏轼的精神世界，让经典文本在学生心中悄然生根、自然生长。课堂氛围沉静而灵动，师生共赴一场与古人对话的诗意旅程。

湖州市初中语文教研员邹国强老师围绕该课例组织了深入研讨，并以八年级上册第三单元为例，阐释了以“审美创造”为核心素养的教学设计思路。

他指出，教师可从语言之美、章法之美、骈散结合之美、句式长短错落之美，乃至人格之美与人情之美等多个角度，引导学生主动建构对文本的审美体验。

邹老师进一步强调，以学习任务为核心的教学设计，不仅要关注问题的设置，更要重视学科认知情境的营造、学习方法的引导以及学习资源的整合，从而激发学生的内在学习动力，实现真正意义上的“以任务驱动学习”。

整场讲座引发了与会教师的深度思考与热烈交流。大家群策群力，凝聚共识，一致认为教学应当始终以学生为本，在实践与反思中不断前行，真正做到“且行且思，以研促教”。