以研促教，构筑素养课堂新样态

三次调研活动覆盖高中三个年级，涉及多个学科与课型。教研员们走进课堂，分别听取了包括新授课、复习课、习题讲评课在内的多节公开课，全面了解我校教师的教学实况与学生的学习状态。

理科专场聚焦物理、化学、生物与技术学科，教研员对教师的教学设计、课堂互动与导学案使用等方面进行了细致观察与记录。

文科专场围绕政治、历史、地理学科展开，重点关注教学内容的结构化处理、学生学科思维的培养与课程标准的落实。

语数英专场则对语文、数学、英语三门核心学科进行集中调研，强调教学梯度、知识宽度与思维高度的有机统一。

听课结束后，各学科分别组织了专题研讨与反馈会议。教研员与学科教师面对面交流，围绕课堂教学实效、教学方法优化、重难点突破等方面展开深入探讨。

英语学科教研员费胜昌老师以“梯度、高度、宽度”三个关键词展开点评，强调高三复习要紧跟高考趋势，高二阅读要拓展广度，高一原著阅读要勇于探索。

政治学科何振华老师充分肯定了三位青年教师的教学素养，同时建议在课堂语言艺术、提问技巧等方面深耕细作，让课堂既科学又富有艺术感染力。

历史学科魏钧老师赞扬了我校历史教师的教学功底，并指出要更好地回归教材，在知识拓展与体系构建之间找到平衡点。

生物学科吴轶宁老师建议加强集体备课，建立学科资料库，同时重视实验教学，让学生在动手实践中深化理论认知。

技术学科韦黎沁老师对课堂学习氛围给予肯定，并建议在教授信息技能的同时，更要注重学生核心素养的全面提升。

此次系列教研活动，是我校“爱阅读、乐运动、强思维”在课堂教学中的生动实践。学校将以此次调研为契机，持续推进教学改革，构建以学生为中心、以思维为主线、以素养为导向的课堂新样态。

阅读滋养心灵，运动强健体魄，思维点亮未来。南双将继续以教研之力，推动教学质量不断提升，在教育的园地中，静待每一朵花的美丽绽放。