2025届优秀毕业生分享｜从迷茫到清晰：在LIA找到属于自己的成长路径

从迷茫到清晰：在LIA找到属于自己的成长路径。——2025届毕业生自述：灵活课程与多元支持如何点亮我的留学之旅

在加拿大伦敦国际学院(LIA)，总有一群学子凭借清晰的自我认知与主动探索，在留学路上实现独特的成长。

今天我们邀请到的优秀毕业生黄铭涵同学，正是这样的典型代表—— 在 2025 年申请季中，她曾因不擅长理科而对大学方向感到迷茫，却在 LIA 的支持下，最终凭借扎实的成长与多元的经历，成功斩获多伦多大学(University of Toronto)、英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)、滑铁卢大学(University of Waterloo)、昆士兰大学(University of Queensland) 、女王大学(Queens University)、麦克马斯特大学(McMaster University)等世界名校的录取通知。

这份蜕变背后，是她对LIA学习生活的深度思考与实用经验的总结。接下来，让我们跟随黄铭涵的分享，了解从选课到成长的全方位‘探索指南’——她的真诚分享，值得一读！

我原就读于苏州市第三中学，在高二上学期结束后来到了加拿大伦敦国际学院。

在来到加拿大伦敦国际学院（LIA）之前，我对自己的大学方向其实还不太明确。由于不擅长理科，我曾一度对申请理想大学感到迷茫。但LIA的多元化课程和课外活动和老师的鼓励，成为了我留学路上的重要转折点。

配图： 黄铭涵同学生活照

LIA的课程体系给了我前所未有的选择空间。我没有被强制学习不擅长的理科，而是根据兴趣选择了世界文化、社会科学和食品与营养等课程。这些课程与传统的灌输式教学完全不同——课堂上更多是启发式的讨论、自由的表达和实际的应用，让我第一次发现学习可以如此生动有趣。

配图： 加拿大伦敦国际学院讨论式课堂

老师们的教学方式也让我受益匪浅。他们不仅是知识的传授者，更是学习的引导者。在食品与营养课上，我们不仅学习理论知识，还亲自设计营养餐单；在世界文化课程中，我们通过模拟联合国会议的形式探讨全球议题。这种"做中学"的方式，让我从被动接受变为主动探索。

在LIA，我感受到了全新的评价体系。老师给分不是单纯看考试成绩，而是综合考量平时的作业完成度、课堂参与度、小组合作表现等。记得有一次我的论文得分不理想，老师特意约我面谈，耐心分析问题所在，并给出了具体的改进建议。这种"过程性评价"让我意识到，成长比分数更重要。

在准备大学申请时，我的升学老师更是给予了关键性帮助。他根据我的兴趣和优势，建议我重点申请社会科学类专业，并指导我如何通过选课提升相关背景。每当我在文书写作中遇到瓶颈，他总会及时提供思路启发，帮助我更好地展现个人特质。

课余时间，我加入了艺术社团和DECA商业俱乐部。在DECA俱乐部中，我们经常分析真实的商业案例，进行模拟商业竞赛。虽然第一次上台展示时紧张不已，但经过多次锻炼，我逐渐学会了清晰表达观点、自信应对挑战。这些经历不仅丰富了我的课余生活，更成为后来申请文书中最具亮点的素材。

配图： LIA教师带领学生参加加拿大DECA商赛

艺术社团则为我提供了释放压力的空间。每周的创作时光让我在紧张学习之余找到平衡，更重要的是，我在这里结识了来自不同国家的朋友，在文化交流中拓宽了视野。

配图： 加拿大伦敦国际学院艺术社团

这一年虽然短暂，却极大地拓宽了我的视野。在LIA，我不仅找到了学习的方向，更发现了自己的可能性。从最初的迷茫到如今的清晰，我深深体会到：教育不是简单的知识传授，而是帮助每个学生发现自己的闪光点。

我要感谢LIA的老师们，是你们的耐心指导让我相信'不擅长理科'也能走出精彩的道路；感谢同学们的陪伴，让我在异国他乡感受到家的温暖。这段经历让我坚信：只要给予适当的环境和支持，每个学生都能找到属于自己的成长节奏。

如果你也曾在留学路上感到迷茫，不妨给自己一个探索的机会。在LIA，灵活的课程设置会让你发现学习的乐趣，多元的评价体系会让你重视每一步的成长，丰富的社团活动将帮你拓展能力的边界。重要的是保持开放的心态，勇敢尝试不同的可能性——因为最好的成长，往往发生在探索的路上。