探秘静电，解锁电学

南太湖双语学校初中部梁珊老师执教《探秘静电》一课，从微观的原子结构入手，运用磁力扣模拟原子模型，通过清晰的任务链引导学生探究静电现象。课堂充分发挥学生的主观能动性，展现了南双学子出色的动手能力和创造力。

上午交流环节中，湖州市教科研中心费新良老师主持开展深度研讨。三位上课教师进行说课，并展示基于“学科概念”的八上第3章整体单元课程设计。

三新小组成员卢丹、李晓毅、施权钱以及导师安吉县教育科学研究中心王红燕老师分别对梁珊老师的课例进行点评，充分肯定其模型构建的创新性和任务链设计的逻辑性。

王老师特别强调科学教学应当密切联系生活实际，让学生明白科学无处不在。

德清县三合中心学校沈杨老师执教《电的奇妙密码：解锁身边的“电”朋友》，通过环环相扣的趣味实验激发学生兴趣，自然引出静电概念。

湖州市第五中学教育集团胡玮老师以“自行车防盗装置”为情境，引导学生设计电路，展现电学与力学的知识点融合。

在下午的评课总结环节，三新小组成员吴健、王优媛以及导师长兴县教育研究中心莫威龙老师和南浔区研训中心钮为林老师对三节课进行专业点评。

莫老师提出“科学教具即玩具”的理念，倡导在玩中学；

钮老师强调工程设计要开放，充分发挥学生创造力。

费新良老师在总结中指出，三节展示课均体现以学生为中心的教学理念，希望老师能研读新课标，更新教学理念，推动新课标理念落地实施。

本次活动通过跨校协作与多元视角碰撞，为初中科学教学提供了新思路，有效促进了“以研促教”的实践深化。