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繁体2025-11-12 08:31发布于海南
▲全体与会人员合影
北京恩祥集团总裁、北大附中附小海口学校及幼儿园理事长李福顺，海南省教育研究培训院原院长李洪山，海南省北大附小幼儿园园长董茂静，北大附小海口学校执行校长李东，北大附中海口学校执行校长李克峰，北大附中海口学校教学副校长刘福合，北大附中海口学校德育副校长王志伟，北大附中海口学校总督学张卫东，北大附中海口学校国际部院长Mr. Brian等校领导齐聚一堂，共同参与了这场家校共育的思想盛会。
致辞开篇，家校同心育英才
▲北大附中海口学校执行校长李克峰发表致辞
北京大学附属中学海口学校执行校长李克峰在致辞中表示，教育不是“一把尺子量到底”。
家长和学校不仅要关注孩子的学业成绩，更要重视孩子的全面发展。他恳切地呼吁家长重视体育锻炼对孩子意志品质的培养，同时提出“家庭是品德教育主战场，学校是文化育人主阵地”的共育理念。唯有家校理念协同、同频共振，才能发挥“1+1>2”的效果，共同应对孩子成长中的挑战，助力他们全面而富有个性地发展。
▲活动现场座无虚席
名师破局，直面教育本质
▲刘良华教授倾情分享
在热烈的掌声中，刘良华教授以“家庭教育与家校合作”为主题展开了精彩分享。他开宗明义地指出，现代教育必须处理好亲子关系、家校关系、夫妻关系这三重核心关系。
亲子关系：归还三大权利，培养“新三好”学生
“事亲须当养志，爱子勿令偷安”，教育的本质是唤醒而非塑造。刘教授反复强调家长必须归还孩子三大天然权利：
把自食其力的权利还给孩子
把参与决策的权利还给孩子
把有所热爱的权利还给孩子
正处于青春期的孩子身心发展迅速，独立意识增强，情绪波动较大，容易出现叛逆、厌学等问题，但同时也渴望得到理解和尊重，希望与父母建立平等、民主的亲子关系。刘教授用生动的话语诠释了尊重孩子的重要性，他特别分享“认知失调理论”，指出孩子帮助父母越多，对父母的爱越深，建议家长学会适度“示弱”。
刘教授重点提出了“新三好学生”标准：性格好、身体好、学习好。
他强调性格培养应做到“自信而谦逊、好奇而严谨、敏感而稳定”，并提出“三平衡”健康法则：
动静平衡：睡眠比运动更重要，动静结合方能生慧。
出入平衡：少吃零食，多吃“种子类”主食。
内外平衡：户外自然生活是预防抑郁的良方，推荐《林间最后的小孩》一书。
在学习方法上，刘教授推崇“费曼学习法”，强调“教是最好的学”，指出影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭。他认为：
数学靠预习和极致安静
语文以历史为根基，推荐阅读《史记》《资治通鉴》原版
英语要通过影视剧“整体学习”
家校关系：智慧沟通“三步法”
针对家校沟通，刘教授提出要明确合作边界，尊重学校专业，不干涉教学安排。家长主抓生活习惯，而非过度关注成绩。教育如同接力赛，家庭跑好第一棒，学校接好第二棒。遇到问题应通过“友好交涉-严正交涉”理性沟通，而非直接投诉或对抗。同时教会孩子用同样方式处理同伴冲突，必要时学会自我保护。
夫妻关系：给孩子最好的礼物
“美好的夫妻关系是献给孩子最好的礼物。”
刘教授表示，夫妻应当保持独立与宽容，并适当“撒狗粮”，让孩子在健康的爱的环境中成长。
互动交流，共解成长难题
在互动交流环节，家长们就多方面问题现场提问，刘教授都一一给予了中肯建议。
关于住校问题，建议在条件允许下鼓励孩子住校，这有助于培养独立与人际交往能力。若孩子强烈抗拒，需探明原因（如室友关系等），并引导孩子学习处理冲突，最后才根据家庭条件考虑走读。
关于亲子沟通，孩子频繁打电话也许是缺乏安全感，需要家长给予更多的宽容和爱；也许是性格使然，家长更应珍惜这份依赖。
关于父亲角色定位，初中阶段的父亲应努力成为孩子的朋友，以身作则，母亲则需要持续发挥关键性影响。
最后，刘教授再次强调了倾听的艺术，建议无论是学校还是家庭，在孩子发言后，都应通过复述其话语亮点等方式给予积极反馈，让其“体面地坐下”，感受到被尊重与重视。
▲李洪山先生总结致辞
海南省教育研究培训院原院长李洪山对活动进行总结发言。他表示在刘良华教授的精彩讲座中受益匪浅，并重点重申了刘良华教授培养“新三好”学生的理念，同时强调了美好的夫妻关系是孩子最好的礼物，并呼吁家长尊重孩子“自食其力、参与决策、拥有热爱”三项权利，以实现家校共育，助力孩子全面成长。
最后，李洪山先生真诚感谢李福顺理事长为海南引进中国最高学府和优质教育资源，感谢他多年来对海南教育的倾心关注、大力支持与卓越贡献。同时也感谢北大附中、北大附小教育教学团队对海口学校的高度重视，多次组织全国知名的专家、教授来讲学， 为海南教育带来了优质的资源，也为提升本地教育水平积累了宝贵的新经验。
同心同行，静待花开有时
▲点击上方图片或阅读原文收看直播回放
未来，北京大学附属中学海口学校将继续开展专题讲座、家委会会议、家长开放日等多样化的活动，积极引入高校教授、育儿专家等优质资源，为家长提供专业指导，形成“学校主导、家庭主动、社会支持”的育人合力，持续构建并不断优化家校共育、协同育人的新生态。
教育是慢的艺术，是静待花开的耐心与智慧；教育是一场温暖的修行，需要家校同心，同向同行。让我们携手共进，在孩子的成长路上，用理解与智慧铺就前行之路，用爱与责任照亮未来之光。
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