全省第二名！弘科未来学校罗伟老师荣获省级实验教学竞赛双料大奖

本次大赛旨在为广东省中学物理与小学科学教师搭建一个“展示风采、交流经验、碰撞思维、提升能力”的平台。通过以赛促学、以赛促研的方式，引导教师们重视实验教学创新，进一步发散创新思维，将更优质、更高效的实验教学方法融入日常课堂。此次大赛的成功举办，不仅为教师们提供了成长契机，更将为广东省实验教学质量的整体提升注入新动力。

据了解，此次竞赛分为3个组别，比赛分为高中物理、初中物理和小学科学三个学段比赛。总决赛包括“常规实验操作技能竞赛”和“创新实验器材开发技能竞赛”两项内容。其中，常规试验操作竞赛主要考核参赛教师实验操作的规范性和教学的严谨态度，需要参赛教师按照规定，在20分钟内完成一个所在学科学段的常规试验，并且手写实验报告书；创新实验器材开发技能竞赛则主要考核参赛教师的创新性和器材在教学过程中的实用性。经过激烈的角逐，本次竞赛的获奖名单公示，一等奖62名（其中初中物理一等奖21人），创新奖共50名（其中初中物理创新奖18人）。中山市弘科未来学校罗伟老师在本次大赛折桂，9日上午与其他获奖选手一起上台接受省教厅唐文昊副厅长等领导的颁奖。展演期间，广东省教育厅唐文昊副厅长等领导专家还亲临罗伟老师的展位指导。

据了解，为了迎战本次省级大赛，在参加本次赛事之前，中山市内已经进行了一次物理老师大PK，10月18日-19日中山市举行2025年中山市中学物理和小学科学实验教师（实验管理员）实验操作与创新技能竞赛，罗伟老师荣获市赛一等奖（第三名）。同时，弘科未来学校施凯川老师获高中物理组二等奖（二等奖第一名，在全市高中选拔12名选手中名列第三）；牟鸿源老师荣获小学科学组二等奖（二等奖笫一名，在全市小学选拔的40名选手中名列第九）。

市赛一结束，中山市教育技术中心精心组织参加省赛的选手集中培训，培训内容包括常规实验操作培训，聘请华南师范大学的肖洋博士等专家，就创新实验的改进和创新实验比赛说课培稿的优化等方面进行指导。

荣誉的取得，源于实验室内日复一日地坚持与付出。罗伟老师始终目标明确，信念坚定，全心投入系统而艰苦的训练。在训练的过程中，克服了气压传感器一般不耐高温等难题，以高质量完成整体实验要求自己，最终成为了广东省最会做实验的物理老师之一。

罗伟本次参赛项目以实验教具为主要创新点，操作简捷，安全性高；气密性要求低，实验结果可量化。由于实验综合性强，可开展跨学科实践探究。

后续课堂应用会将该创新教具添入教学中，引导学生开展跨学科实践探究，培养学生的科学思维。

罗伟老师分享了他的教学理念：“物理学习的核心，在于引导学生从熟悉的生活场景出发，探索其背后的科学原理，并最终能将所学创造性应用于解决实际问题。‘’这正是我们倡导的项目探究式学习（PBL）的体现，也正是校训“学以利天下”的实践。

优异成绩的背后，是弘科未来学校教师发展体系和专业培育的教研引领。

弘科未来学校非常重视科学教育，学校成立了科创中心，为师生的科创活动提供了研究交流的平台，培养师生的科学素养和创新能力；同时搭建平台助推教师（尤其是青年骨干教师）专业发展，鼓励教师积极各位教学比赛，以赛促教。

学校组建指导团队，指定由学校教育研究院副院长、初中物理正高级教师徐瑞钦督学担纲指导，采用“教授专家远程指导+校内名师具体指导”的“双师导师制”方式，全程指导罗伟老师优化打磨创新实验，期间物理正高级教师何晋中校长亲自指导，提出 “流程范式化、过程文字化” 等建议，而徐瑞钦副院长更是全程指导，每天都要和罗伟老师开会研究实验教具的创新，包括创新实验教具的优化方案、创新实验说课稿的研磨以及常规实验的操作技巧等。尤其是在赛前的11月6日晚上，徐瑞钦副院长特邀高校教授与罗伟老师三方一起在线上作最后的研磨，就实验创新教具的改进、实验展示版的修改、实验说课稿的优化论证，一直到凌晨一点多才定稿，这份近乎苛刻的精细打磨，与罗伟老师追求极致的专业精神，共同铸就了此次比赛的卓越成绩。

“我们始终坚持‘基础与创新并重’的理念。常规实验的规范操作是根基，要求零失误；创新实验的突破是翅膀，鼓励大胆想。从精准的仪器使用到创意的火花迸发，这对于老师来说是一个完整的成长路径。”赛后，徐瑞钦副院长总结道。

此次历史性突破的背后，是弘科未来学校"教研训一体化"教师发展体系的持续发力。学校物理科组建立"青年教师成长档案"，实施特色培养模式，构建起"学习-实践-反思-提升"的闭环发展机制。弘科未来学校始终坚持“以赛促教、以赛促研”的理念，让竞赛成果回归日常课堂。

此次殊荣，是弘科未来学校“教研训一体化”体系结出的硕果。我们坚信，优秀的教师是学生成长的引路人。学校将持续赋能教师发展，将最前沿的教学创新成果带回课堂，激发每一位弘科学子的科学潜能与创造力，践行“学以利天下”的校训，为培养适应未来的创新人才奠定坚实基础。