教师说丨对话Lars van Zuidam：从雨林到讲台，用教育守望未来

“我对中国文化的兴趣由来已久。近年来，这个古老国度所展现出的发展活力，更是让我充满向往。”

在荷兰从事教学工作多年后，Lars选择远渡重洋来到青岛墨尔文中学，开启他教育生涯的东方篇章。

谈及选择青岛这座城市的原因，他眼中泛起笑意：“这座海滨城市既有红瓦绿树的历史底蕴，又充满现代教育的朝气。在这座山海相拥的城市，我能亲身感受到一个传统与现代交融、真实而立体的中国。”

从热带雨林到MCQ校园，从生物研究者到教育工作者，Lars始终保持着对生命本质的探寻。如今，在黄海之滨，他将对自然的深刻理解融入教学，全心投入这场跨越文化的教育实践。

回忆起四年前初到MCQ的清晨，Lars的蓝色眼眸中泛起温暖的光亮。

“那是一个充满朝气的早晨，我走在校园里，每个迎面而来的学生都会真诚地向我问好。他们不仅彬彬有礼，更透露出一种深植于日常的修养。”

在随后的教学实践中，学校的“中外教双师模式”更为他开启了一扇理解东方教育的窗。与中方教师的合作远不止于教学的分工，更像是两种教育传统的深度对话。

在洒满阳光的备课室里，他们常常为了一个教学环节的设计反复推敲，在东西教学方法之间寻找微妙的平衡。

“这种合作模式最打动我的，是超越教学技巧的理念共鸣。”他的中方搭档总会耐心地为他解读知识点背后的文化脉络，那些“润物无声”的教育智慧，让他对学生的思维方式和这片土地的育人传统，有了更深层次的理解与认知。

这些温暖的经历在他心中沉淀。Lars相信，在MCQ这片教育沃土上，不同的智慧将继续深度交响，不断孕育更多新的可能。

始于雨林深处的观察者，归于育人课堂的引路人——Lars的人生轨迹，是一场从认知生命到启迪心灵的旅程。

早年哥斯达黎加的密林岁月，奠定了他教育哲学的基石。在藤蔓交织的密林深处，他日夜观察白脸卷尾猴的行为习性，见证它们在自然环境中通过自主探索习得生存智慧。

这段与生命本真状态的相遇，让他领悟到学习的本质：真正的求知，从来不是被动接受，而是在自由探索中主动抵达。

“教育应当为每个年轻的心灵保留一片自由探索的天地，”Lars说道，“在那里，答案不是重点，而是探索旅程中自然绽放的花朵。”

他将这一理念融入日常教学，在生物课堂上创造一个个“微缩雨林”，让学生自由探索、试错、重新出发。一次失败的实验，或许比完美的数据更能揭示科学的本质；一个看似天马行空的问题，有时比标准答案更接近真理的核心。

Lars的教育实践始终贯穿对生命本真的尊重。在他看来，比掌握知识本身更珍贵的，是获得知识的能力与智慧。这种在探索中培养的精神品质，将伴随学生穿越人生的每一个阶段，帮助他们找到属于自己的成长方向，最终成长为自己人生的引路人。

“四年前，我带着对东方教育的向往来到这里；如今，这里已经成为我教育理想的栖息地。”Lars的声音温柔而坚定。

“教育应如同培育雨林中的生命——不同的种子有各自的生长节律，有的迅速破土，有的缓慢扎根，而真正的园丁懂得尊重每一株植物的生长时序。”

谈及对学生的期许，Lars的眼中闪烁出智慧的光芒：“成长不是一场竞速，而是一场寻找自我的漫长旅程。不必在每个领域都做顶尖者，但要确保每天都在进步——或许是学会一个新知识，或许是帮助一个同伴，或许是对家人多一份体谅。这些看似微小的进步，正如雨林中的点滴养分，终将汇聚成生命的厚度。”

从热带雨林到三尺讲台，在这条远行之路上，Lars愿做一位安静的守望者，用耐心与智慧，陪伴每颗年轻的心灵在探索中找到属于自己的方向。