
2025-12-18 09:11发布于广东
教育的本质,是唤醒灵魂对世界的好奇。
碧桂园十里银滩学校融通小初部的同学们迎来了MYP IDU(跨学科)探究周。校园里,思维的火花在激烈碰撞;千里之外的西安,历史的回响在耳边激荡。
虽然空间上兵分两路——“西安古都寻韵”与“校内主题探究”,但我们共享同一个内核:以IB MYP的探究精神,培养具有全球视野的终身学习者。
在银滩学校,我们拥有无价的学习场域——山与海。它们不仅塑造了我们的风景,更应塑造我们的视野与心智。
真正的学习,从来不止于教室的四面墙壁,它发生在你好奇的每一个瞬间,在你为解决一个真实问题而奔走调研的每一步里,在你与小组成员思维碰撞的每一次对话中。
本次MYP初中IDU跨学科主题探究的核心利器——《lDU探究手册》

这不仅仅是一本册子,它是学生们通往深度学习的“导航仪”和“脚手架”:
在MYP的教育理念中,“怎么学”往往比“学什么”更关键。为了确保本次探究周不流于形式,王海斌校长经过深思熟虑,为同学们量身定制了一份《IDU探究学习手册》。
-上下活动查看探究主题-
行走的全球背景,体现思维的广度与深度
对于前往西安的同学们来说,这本手册是他们解码千年古都的密钥。他们带着问题出发,用脚步丈量历史,用MYP的六大全球背景重新审视这座城市,孩子们不再是游客,而是“文化探究者”。
手册上密密麻麻的笔记,记录的不仅是知识,更是他们与世界互动的思考。
与此同时,校园的同学们也在进行着一场头脑风暴。依托《探究手册》中提供的48个主题库,校内的探究同样精彩纷呈。




自主选题,深耕细作
同学们根据兴趣选择了不同的探究方向。从环保议题到社会现象,从艺术鉴赏到科技伦理,每一个选题背后都是对IB学习者培养目标的践行。






实地考察,知行合一
探究并不局限于课室。在老师的带领下,同学们走出教室,在校园周边进行实地考察与调研。他们观察环境、采访路人、收集数据,将理论知识与现实世界紧密连接。


设计调查问卷并设计调研计划


制作展示报告的PPT设计大纲


银滩美食相关的街头采访
协作共创,思维碰撞
小组讨论热火朝天,同学们在辩论中厘清逻辑,在合作中取长补短。手册中的框架帮助他们将零散的信息系统化,逐步构建出有深度的学术成果。








CGSBS
探究,是为了抵达更远的未来!
无论是身处西安的历史长河,还是沉浸在校内的学术海洋,银滩学子们都在经历着同样的成长蜕变。《探究手册》是我们手中的地图,全球背景是我们眼中的透镜,而探究精神则是我们心中不灭的火种。

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