小学部惊澜计划·鲸起首澜 | G3-2文艾宇：我的中文坚持之旅

时光匆匆，学年已经过半啦！还记得学期初，你在惊澜计划里写下的那个“要坚持很久”的目标吗？

是每天坚持阅读，

是坚持练习口算，

还是像今天的小主角一样，把“学好中文”变成一场充满勇气的坚持挑战？

今天，我们要认识的是三年级的Oliver文艾宇同学。从一年级来到清澜山，他把“坚持学好中文”写进了自己的惊澜计划，用两年的时光，一步步从“听不懂、不敢说”，成长为能和老师同学流畅用中文交流、和中文母语小伙伴同上语文课的小勇士。

下面，就让我们看看文艾宇同学的坚持的故事吧。

我的惊澜目标

学期初，学校启动惊澜计划的时候，老师说可以设立一个自己想长期坚持的目标，最长能坚持一整个学年。

我想了很久，认真地在目标卡上写下：

当时老师夸我目标很明确，可我知道，这对我来说不是一件容易的事——因为我想继续和中文母语的同班同学们一起上语文课，这就意味着我要更努力才行。

为了实现这个目标，我把“坚持”当成了每天的小任务。

每天放学后，我都会练习写汉字，刚开始的时候，我的手总是不听话，“横”写不直，“竖”写不挺，复杂一点的字练好几遍还是歪歪扭扭的，有时候我都想偷懒放弃了。

但我记得惊澜计划说，目标需要长时间坚持才能实现，所以我就给自己打气：再练一遍，再坚持一下！

慢慢的，我的字越来越工整，现在看到作业本上整齐的汉字，我真的特别有成就感！

除了每天练习书写，我每周还会有100分钟的额外中文学习，我的中文家庭教师会帮我巩固在学校学习的知识，让我的基础越来越牢固。

在学校里，中文练习的机会到处都是。

课堂上我坐得直直的，认真听老师讲课，老师也特别照顾我，会留意我的反应，课后还会主动问我有没有听不懂的地方，耐心给我讲解；

课间的时候，同学们也总主动拉着我一起玩，用中文跟我打招呼、聊游戏，从最简单的“你好呀”“我们去玩躲避球吧”，到现在能一起讨论生活上的琐事，我越来越喜欢和大家用中文交流的感觉了。

现在我还能帮爸爸妈妈点外卖呢！每次用中文跟外送小哥顺利沟通、拿到外卖，我都觉得特别自豪，这也是我练习中文的小收获呀！

现在，我不仅能跟上语文课的节奏，而且还能主动举手回答老师的问题啦！不过我还有一个小挑战：新学的很多词语，我虽然会读、会写，但总是搞不懂它们的意思，有时候说话还会用错。

幸好有我的老师们会耐心给我讲解词语的意思，还会举很多生活里的例子，帮我理解和记住，我也会在平时多留意这些词语的用法，努力攻克这个小难关。

我知道，学好中文还有很长的路要走，但我不会放弃我的惊澜计划。因为我发现，坚持虽然不容易，但每坚持一天，我就会进步一点点。

原来惊澜计划不是要我们一下子变得很厉害，而是让我们在每天的坚持里，慢慢变成更好的自己。

我不仅喜欢中文课，而且对中国的传统文化感到深深的痴迷。

龙在阳光下闪闪发亮，狮子会眨眼睛还会摇头，好像真的活过来了！听老师们说学校开展了舞龙舞狮校队，我毫不犹豫地立刻举手说：“我也想学！” 

学习的过程就像学写汉字一样，要慢慢来。一开始我连龙身都举不稳，现在经过不断的练习，我已经可以和同伴们一起完成整个舞龙舞狮表演。

老师告诉我们，中国文化就像一条很长很长的河。我觉得自己像河里的一滴水，跟着龙一起游啊游。

每当我穿上表演服，我就想到：现在我不只是在跳舞，我还在分享一个美丽的故事。这就是我的故事——一个从“好奇”到“热爱”的小学生的故事。舞龙舞狮让我交到更多朋友，也让我更爱这个充满神奇文化的国家。

文艾宇同学的中文坚持之旅，正是惊澜计划最美好的样子——把一个看似遥远的目标，拆解成每天的小努力，在日复一日的坚持中，收获成长与蜕变。

现在学年过半，或许你的惊澜计划也遇到了挑战，或许你也曾有过想放弃的时刻。但请记得文艾宇同学的故事：每一次坚持都有意义，每一步努力都不会白费。惊澜计划的初心，就是让我们在坚持中学会勇敢，在成长中收获力量。

愿所有清澜山小学部的同学，都能像文艾宇同学一样，坚守自己的惊澜计划目标，不慌不忙，一步一个脚印地往前走。

相信在学年结束时，你一定会感谢那个坚持不放弃的自己！