香港教育局长蔡若蓮：与內地研国际版DSE課程

最近一则信息在香港教育圈引发密集讨论：

香港教育局局长蔡若莲在立法会政策简报会上提到，正与内地合作研究构建“国际版DSE课程”，希望让非本地学生未来在“留学香港”或“赴内地留学”时，可通过该课程相关考试成绩作为入学要求。

同时，香港也在制度层面加大“教育枢纽”扩容力度，包括提升资助院校非本地生自费学额上限，并成立“留学香港专班”做全球推广。

这并不只是“多一个考试”的话题，而更像香港在国家“十五五”与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的宏观方向下，持续强化“国际教育枢纽”的制度拼图——而DSE的国际化与“国际版DSE”很可能是其中一块关键拼图。

PART 1-

我们更倾向用“适用人群”来解释它的相关性：并不是所有学生都需要它，但对一部分有明确升学取向的家庭，它可能带来更有把握的路径选择。

1、升学目标不同：

面向香港/海外的“入学逻辑”，与高考并非同一条赛道。高考是高度统一的全国性选拔体系；而DSE的价值在于它长期服务于香港及更广泛的国际升学对接。

2、政策方向正在“扩容”：
香港明确提出要打造国际教育枢纽，并在2026/27学年起提升非本地生自费学额上限，同时加强全球推广。

3、降低不确定性：
目前DSE在大湾区内地考场仅适用于港澳籍考生，国际版DSE可能为更广泛的非本地学生提供规则化、可复制的入学通道。

PART 2-

1、路径更清晰：
为非港籍学生提供一条更可预期的“香港升学通道”，减少依赖个案化材料。

2、选择面更大：
同一套成绩可能同时适用于“留学香港”与“留学中国”的双向选择。

3、更贴合国际教育家庭的实际需求：
为明确走国际/香港升学路线的学生提供更稳定、可控的入学评核体系。

PART 3-

第一，把它当作“方向性政策信号”，不要当作“已落地的新考试”；关键细则仍需等待官方进一步公布。

第二，如果家庭目标是香港/海外升学，越早用目标体系反推课程与科目组合，越能减少临近申请时的被动。

第三，在任何细则出台前，最稳妥的策略是“两条线规划”：一条按现行可执行规则推进，一条为可能出现的国际版路径预留弹性。

我们会持续跟进后续官方文件与可操作细则，一旦路径清晰，会第一时间整理成更具体的择校与备考建议，助力内地家长顺利规划。