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繁体2026-02-05 08:53发布于广东
当法槌敲响，当少年们身着法袍、手持文书，一场别开生面的模拟法庭在中学部的道法课堂上拉开帷幕。
一场没有真实冲突，却充满法治力量的模拟法庭，在同学们的全情投入中展开。
没有枯燥的法条背诵，没有生硬的知识灌输，大家化身审判长、公诉人、辩护人、被告人……
从前期角色分配、剧本研读，到后期台词打磨、流程彩排，同学们始终以高度的责任感对待自己的“岗位”，在沉浸式体验中触摸法律的温度，在角色共情中收获成长的感悟。
02
从“课本”到“法庭”
每段感悟都闪闪发光
模拟法庭落幕，但法律教育的影响仍在延续。活动结束后，同学们纷纷分享自己的感悟：
审判长 Justin
“庄严背后是沉甸甸的责任”
穿上“法袍”的瞬间，我下意识地挺直了后背。以前觉得审判长只是个角色，直到真正站在那个位置，才明白每一次发问、每一次敲法槌都不能随意。要认真听双方的陈述，要判断证据的真假，要平衡公平与情理。
辩护人 Jerry
“换位思考让我读懂法律的温度”
一开始拿到“辩护人”的角色，我还担心自己说不好。但深入了解案情后，我发现辩护不是“狡辩”，而是站在当事人的角度，用法律保护他的合法权益。
证人 Miles
“真相是证言的底线”
作为证人，我的任务就是把自己亲眼看到、亲耳听到的事情，一五一十地讲出来，帮助大家找到真相。我要认认真真地回答问题，把真真切切的事实讲出来，不能乱猜，也不能添油加醋。在法庭上，不能说“好像”、“大概”，只能说我真的看到、真的听到的事。
观众 Jessie
“原来法治离我们这么近”
作为观众，我全程都被庭审深深吸引。以前总觉得 “法律”、“法庭” 离自己很遥远，通过这次活动，我不仅知道了庭审的基本流程，更明白了 “勿以恶小而为之” 的道理。
教师感悟
罗老师
在法治教育实践过程中，模拟法庭是极具生命力的教学载体。开展此项活动时，我不是单一的知识传授者，而是学生实践过程中的陪伴者、引导者与推动者，核心职责是为学生搭建自主探索的实践平台。在此过程中，学生所展现的创造力与思辨力常令人触动，他们能从新颖角度切入案件、提出富有新意的辩护观点，这也让我感受到，学生蕴藏着无限潜力，教学的本质并非单纯的知识给予，而是对学生内在潜能的唤醒与激发。
03
不只是模拟
更是青春的法治启蒙
本次活动以“模拟”为载体，以“教育”为核心，让同学们在实践中学习法律知识、感受司法程序，真正实现了“在体验中成长，在实践中懂法”的目标。
有人学会了责任与担当，有人懂得了理性与共情，有人明白了规则与底线……这些收获，将像一颗种子，在青春里生根发芽，指引他们未来的人生道路。
之后，道法课将继续开展更多形式的法治教育活动，让法治精神融入青春成长，引导同学们做知法、懂法、守法、用法的新时代好少年！
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