启航新征程 奋斗新目标 ——南双2025-2026学年第一学期期末总结会议圆满举行

2月8日上午，初中部施晨晨老师与高中部郝丽静老师，结合真实案例，激发家长参与学生深度学习的积极性；展示如何通过学情数据共享与个性化成长分析，帮助家长精准把握学生发展轨迹，实现家庭辅导与学校教学的同频共振。

两位教师的分享立足家校协同、注重实效，为构建透明互信、合作共赢的家校共育生态提供了可操作的行动框架。

招办主任在会上发布新学期招生计划，明确各学部指标任务。会议强调，教育教学质量始终是学校发展的核心动力，也是吸引优秀生源的坚实保障。

招生工作将更注重品质与口碑，推动学校实现可持续发展。

信息中心卢家东老师面向全体教师，系统讲解并演示学校新引入的AI教学系统、学情分析平台及自适应学习工具的使用方法。

培训围绕“AI如何真正走进课堂”展开，强调技术与学科教学的深度融合，帮助教师提升课堂效率，实现更精准的个性化教学支持。

黄校长在总结中充分肯定本学期各学部、部门取得的成绩，并围绕“坚定信心、勇毅奋斗、追求卓越”主题，号召全体教职工持续践行“适合的教育就是最好的教育”理念。

他强调，学校将继续以学生成长为中心，以目标为导向，推动教育教学与管理服务协同提升，共同迈向高质量发展新阶段。

在为期三天的管理层述职会议中，各学部及职能部门负责人严格遵循“计划-执行-检查-复盘”（PDCR）闭环管理机制，围绕学期初设定的量化目标展开全面述职。

会议不仅总结成果、反思不足，更聚焦可复制、可推广的经验提炼，推动管理从“事务响应”向“系统建构”升级。

重点围绕三项内涵建设展开深入研讨： 

1. 考核制度改革深化：各学部已在教师评价中融入过程性、增值性指标，推动评价体系从“分数导向”向“育人效能”转型；  

2. 课程体系系统优化：加大跨学科、实践类课程比重，初步构建贯通小初高的探究式学习路径，强化课程对学生个性化发展的支撑；  

3. 学生行为规范落地：通过分级行为准则、主题养成活动与学生自治机制，塑造自律、合作、有责任的校园文化。

会议进一步确立了新学期“1-3-3”重点行动框架，即以招生为核心驱动力，以小学、初中、高中三个学部的学业成绩为关键成果，以考核评价、课程设置、行为习惯三大体系为支撑，系统推进学校内涵建设。

在重点任务部署中，学校强调将推动AI与学科教学深度融合，构建数据驱动的精准教学系统，并利用AI工具辅助课堂分析、学业预警与动态评估，逐步实现教育智能化、管理精细化。

此外，会议还就备考研究、行事历优化、学习型组织建设等方面作出具体安排，推动各项工作落地见效。

五大活动层层递进、有机衔接，既有点上的经验凝练与技术赋能，也有线上的战略复盘与系统规划。

南双全体教职工将以此次活动为契机，持续凝聚奋进合力，深化育人模式改革，共同谱写学校卓越发展的新篇章。