Pi Day（一）丨把π变成帽子,知识装进脑子

“3.1415926……” 这个在数学课上让人背到头疼的无限不循环小数，最近在我校，竟然化身为一顶顶行走的“创意帽子”！

没错，为了庆祝一年一度的“圆周率日”，小学部数学组的老师们举办了一场超级酷的 “圆周率帽子”制作与展示活动。数学不再是枯燥的公式，英语不再局限于课本对话，孩子们在这场跨学科的团队协作中，亲手把知识“戴”在了头上，玩出了新高度！

随机组队：跳出“舒适圈”，和新伙伴并肩作战！

活动一开始就充满了惊喜——随机分组！ 同学们必须暂时告别自己的“老铁”，和平时不太熟悉的同学组成一队。

面对不太熟悉的队友，同学们的破冰速度超乎想象。从最初的羞涩，到为了共同目标热烈讨论，大家迅速跳出个人“舒适圈”，踏上了一段充满未知的合作探索之旅。这不仅是做手工，更是一次社交和胆量的小小挑战！

头脑风暴：当π元素跃然“帽”上！

当听到老师说“圆周率π”是唯一的核心关键词时，各小组的头脑风暴瞬间点燃了整个教室！

“设计成戴在头上的巨大数字π？”

“把密密麻麻的数字串变成帽檐的炫酷花纹！”

“把吃的派（Pie，与π同音）画上去！”

  ……

孩子们的创意天马行空，彩纸、布料、废旧物品，在他们手中神奇组合。不一会儿，一顶顶独一无二、充满奇思妙想的“π帽子”诞生了！每一顶帽子都仿佛在说：“看，数学就在我脑子里，还在我头顶上！

全英展示：带上自信，开口就是“国际范儿”

制作完成，真正的“高光时刻”来了——全英文展示环节！各个小组轮流登台，这一次，他们不仅是设计师，还是演说家。孩子们全程用或许紧张但绝对自信的英语，向台下的观众们介绍自己团队的奇思妙想：

“We enjoyed painting our hats.”

“Our hat represents the infinite nature of Pi.”

“The colors on our hat symbolize the mathematical idea.”

老师悄悄透露：这还不是结束，而是一个精彩的开端！在这次活动中，我们看到太多孩子身上闪耀着光芒：出色的合作能力、令人惊叹的创意精神，以及面对困难不放弃的坚持。

为了捕捉同学们日常学习、校园生活中的闪光时刻，学校“CAUGHT Golden-Hoofed”奖励项目预热进行时已经开启。据悉，在本次圆周率日活动中表现突出的同学，将成为 “CAUGHT Golden-Hoofed”的 首批候选者！下一期报道，我们将带你直击颁奖现场，一起聆听首批获奖者的成长故事，看看他们如何将在活动中收获的合作精神与反思能力，延续到日常的学习生活中。

敬请期待！

采写、摄影、美编:鲜淇堃

编辑:石彬清