IHS高中部| 剑桥来访！这场讲座，把“牛剑面试”搬进了IHS高中课堂

如果地球突然停止自转，会发生什么？如何估算全球海洋的总质量？这不是竞赛题，而是来自剑桥大学真实面试的问题。

就在本月，华锐IHS高中特别邀请来自英国剑桥大学（University of Cambridge） 的资深研究员 Dr. Guan到校带来“大咖进校园”系列讲座，这是一场关于“物理如何塑造世界 & 未来由你们创造”的高能讲座：他将“牛剑面试”搬进IHS高中课堂，也带全体IHS高中学生和老师全球最具传奇色彩的物理研究机构之一——剑桥卡文迪许实验室（Cavendish Laboratory）。

IHS高中的全体师生们，现场体验了一场——“剑桥式思维拷问”。

IHS高中全体学生与全体老师共同参与了这场讲座。在IHS高中房园园校长、IHS高中未来学者创新中心主任陈戈老师开场之后，主讲人 Dr. Guan 与全体师生们展开交流，讲座正式开始。

讲座伊始，一句意味深长的话让全场迅速安静下来：

这场讲座并没有从知识本身开始，而是从“感受”与“思考方式”切入。因为真正有价值的学习，从来不仅仅是“听懂知识”，而是在思维被点燃的那一刻，开始重新理解世界。

本次讲座并没有采用传统的知识讲解模式，而是通过一系列问题，引导学生一步步进入科学思考的过程。Dr.Guan在一开始就向同学们提出了一个简单却发人深省的问题：“你更像是答案寻找者，还是未知探索者？”

前者往往逻辑清晰、执行力强，擅长在既定问题中找到正确答案；后者则更具好奇心与创造力，更愿意在未知中提出新的问题。短暂的思考之后，同学们逐渐意识到：在世界顶尖大学的评价体系中，这两种能力并非对立，而是需要同时具备。既要能够严谨地解决问题，也要敢于提出新的问题，并不断追问是否存在更好的答案。

在谈及大学选拔标准时，讲座进一步引导同学们思考一个现实问题：像剑桥大学这样的顶尖大学，究竟在寻找怎样的学生？很多人会认为，优秀的成绩已经足够。但事实上，顶尖大学更关注的往往是学生的思考方式：

他们寻找的，并不仅仅是“最会做题的人”，而是最善于思考的人。

讲座最具吸引力的环节是对真实面试思维方式的还原，现场直接抛出问题，让学生们参与推理与讨论。例如：

起初，同学们略显犹豫，但随着讨论逐渐展开，现场气氛很快被激活。越来越多的同学主动举手，从不同角度提出自己的推理和假设，思维在交流中不断碰撞。这一刻，许多同学逐渐理解到一个关键事实：大学面试并不是在考察“是否已经知道答案”，而是在观察你如何思考一个问题。

讲座中还特别提到，许多人往往低估了物理这一学科的重要性。但当今世界许多关键技术的发展，都建立在物理学的底层逻辑之上。从人工智能到芯片技术，从新能源到医疗技术，再到量子计算，这些正在改变世界的领域，都离不开物理所提供的基础理论与思维框架。

然而，比知识本身更重要的，是物理训练所培养的一种能力——将复杂问题拆解的能力，在不确定环境中进行推理的能力，以及在限制条件中寻找解决路径的能力。

换句话说，这正是一种极为重要的能力：高阶思维能力。

最后，Dr.Guan再次引用了一句话：

讲座在掌声中结束，但对于许多同学而言，一个新的问题或许才刚刚开始：

未来，希望成为怎样的人？

这种源自世界顶尖学术环境的思考方式，也被带进了IHS的课堂，这是将许多原本属于大学阶段的思维训练，提前带入高中阶段。

IHS高中学术拓展计划

不是让学生“更努力”

而是让他们——更早看见世界。