不设限的成长轨迹：David的多元探索之路｜小学部惊澜计划

时光悄悄走过，我的五年级旅程眼看就要结束了。

在清澜山的这些年，“Try and all is possible”这句话一直陪着我、鼓励我。我带着对不同事物的热爱，在惊澜计划的陪伴下，在文化、辩论、体育和服务同学这些领域慢慢探索，走出了属于自己的多元成长路。今天，我想和大家分享我的惊澜故事。

当初学校启动惊澜计划，让我们定一个能长期坚持的目标时，我心里早就有了想法。

我认真地写下：“我要在自己喜欢的领域一直努力，从积累文化知识到锻炼思辨能力，从在体育赛场拼搏到为集体服务，不断突破自己，成为更全面的人。”这个目标不是只盯着某一件事，而是希望自己能在多个方面成长，也成了我小学时光里一直往前的动力。

我从小就喜欢文学、历史、地理和时事，这些爱好早就成了我生活的一部分。

三年级的时候，我已经把小学生必背的古诗词和文言文都记熟了，还主动去学初一的内容，同学们都叫我“小百科”。

为了让这份热爱能有更多收获，我还报名参加了不少比赛：

2025年7月，在阙老师的指导下，我参加了广东省《少年讲书人》比赛。那么多人一起竞争，我特别紧张，但还是拼尽全力，最后拿到了“金牌讲书人”的称号，特别开心。

2025年10月，我代表学校去参加松山湖区中小学生“中华诗词大会”，对手是二十多所公立学校的同学，压力不小。但我和队友们一起努力，最后帮团队拿到了三等奖。

2026年1月，在范老师的带领下，我参加了IHBB国际历史竞赛（香港站）。我几乎是全场最小的选手，还要和初中生一起比，特别有挑战。不过最后我们团队拿了第五名，还晋级了亚洲赛。同一时间，我还和队友参加了商业挑战赛，也成功晋级全国赛了。

这些成绩不是我一个人的功劳，离不开老师的细心指导，也多亏了学校给我这么多展示的机会。

四年级的时候，学校小学部启动了山峰计划，我特别想加入中文辩论队。经过两轮激烈的比拼，我终于如愿以偿。平时积累的知识，在辩论场上派上了大用场——不管是想论点，还是和对手即兴辩论，我都能用上之前学的东西。

第一次参加全国赛的时候，我们辩论队刚组建一个月，大家都没什么经验。但我们凭着对辩论的喜欢，还有老师的专业指导，在那么多厉害的老牌队伍里突出重围，拿了全国第四名；这学期，我们团队更努力了，最后拿到了全国第二名和第三名的好成绩，我也幸运地获得了“最佳辩手”的称号。我慢慢明白，辩论不是一个人的战斗，团队一起努力，才能走得更远。

除了学习和辩论，我还喜欢打乒乓球，也是校乒乓球队的一员。

2025年，老师推荐我代表学校参加松山湖区中小学生乒乓球比赛，我特别珍惜这个机会。训练的时候，每一次挥拍我都认真对待，老师也经常给我指导技巧。最后我没让大家失望，拿到了乙组男子单打冠军。在球台前，我不仅学会了打球，更学会了坚持——比分胶着的时候不放弃，输了也不气馁。这种不服输的劲儿，也帮我应对了不少其他困难。

在成长的过程中，我慢慢想为集体、为同学们做些事。

四年级的时候，我竞选上了学生会学习部部长；到了五年级，我更努力了，成功当选为学生会主席。身份变了，我做的事也不一样了——以前是参加活动，现在要策划活动、为同学们服务。我把平时学的知识、辩论时锻炼的思维，还有打球时的团队精神，都用在工作里。我发现，自己一个人优秀不算什么，能帮到别人、为集体出力，这份光芒才更有意义。

在所有角色里，我觉得“红色精神传承者”最庄严。2025年6月，我主持了学校少先队入队仪式，还代表学校参加了松山湖区“红领巾宣讲员”大赛。站在台上的时候，我想起古诗词里的家国情怀，想起历史里革命先辈的努力，再看看胸前的红领巾，突然觉得特别有责任感。

我知道，学校不只是给我展示的舞台，更教会我要把学到的东西，融入到传承精神这件事里。

我的惊澜计划之旅，就是跟着自己的热爱，把大目标拆成一天天的小努力，在文化、辩论、体育、服务这些方面慢慢蜕变。现在我要升入初中部了，我会带着在清澜山学到的——文化知识、思辨能力、运动精神、服务意识，还有那份红色信仰，继续努力。我想成为一个学识广、思维快、身体棒、有担当、有信仰的少年，这也是我对学校最好的回报。

希望每个清澜山的小伙伴，都能找到自己喜欢的事，坚持自己的目标，在惊澜计划里收获属于自己的成长！

文字 Writing｜David Fu，Wendy Zhang

编辑 Editing｜Amber Zou

审核 Auditing｜Elizabeth Yi，Billson Ye，Cici Chen，Rong Wei